2015年35期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
外語外文
高等教育
- 高職物聯網專業課程體系建設的探討
- 《數控機床加工》一體化教學改革的探索與實踐
- 武漢地區高校思政課優質教學資源及其利用
- 甘孜州少數民族大學生跨文化交際能力的調查與研究
- 評價激起千層浪
- 園林設計專業中素描教學設計與教學階段分析
- 會計專業實踐教學質量現狀的調查報告
- 推進社會主義核心價值觀的跨文化價值，加強高校學生的對外傳播力量
- 以國家精品課程建設推動教學方法改革
- 基于國家精品開放課程平臺的大學本科課程教育研究
- 《國際金融》課程教學方法改革及創新研究
- 試析大學生安全教育的“重與輕”
- 高職院校機械制造及自動化專業課程改革研究
- 應用型本科電磁場與電磁波課程教學改革研究
- 我國高等金融教育改革之新探
- 關于經貿英語閱讀課程教學的分析
- 大學英語聽力教學方法策略研究
- 高校實驗教師隊伍的激勵機制研究
- 形成性評價提升大學英語專業聽力自我效能感的實證研究
- 卓越音樂教師綜合素質校內培養模式探究
- 優秀大學生社團成功因素探析
- 立德樹人視域下馬克思主義基本原理實踐教學淺議
- 打破僵局，開創電氣自動化技術專業校內生產性實訓基地建設新局面
- 高職電氣自動化技術專業學生頂崗實習存在的問題及對策研究
- 探討高校商務英語專業語音課程改革的措施
- 淺析五年一貫制高職教育人才培養的特色
- 網絡與課堂相結合的大學英語聽說教學實踐與探索
- 現代職業教育體系下高職移動通信技術專業建設的思考
- 信息化教學模式在高職院校教學過程中的應用
- 高職會計專業初級會計實務教學探討
- 加強高校輔導員情感教育，做大學生學習生活的引路人
教育研究
- 班主任在工作中不容忽視的問題
- 淺談激發中專生學習思想政治課的興趣
- 中職學校計算機教師如何在教學中滲透信息文化
- 淺談高中英語教學評價
- 論中職學校怎樣搞好課堂教學
- 新課程小學數學教學的幾點反思
- 多方聯動齊管 共建關愛平臺
- 淺談復數的引入與功能
- 理實一體化教學模式在《家禽剖解》中的具體應用
- 巧用多媒體優勢，提高學生的語文素養
- 新課程背景下小學語文教師的學生觀及其轉變研究
- 初中化學合作探究學習的有效實施研究
- 淺議中職計算機教學與就業
- 淺談信息技術與小學數學教學的整合
- 探究式教學在高中生物教學中的重要性
- “家校共育”心理健康教育模式初探
- 小學教育教學質量的關鍵是什么
- 淺論物理學的思想和方法
- 貧困山區留守兒童教育問題淺析
- 英語專業聽力訓練平臺建設研究
- 基于任務驅動的數據庫實驗教學設計
- 反思性教學在中職英語教學中的運用淺析
- 中學語文綜合實踐課程中學生能力和素質的培養
- 模型思想在小學數學教學中的融入研究
- 《義務教育歷史課程標準》（2011年版）背景下初中歷史課堂教學效益觀的再思考
- 高效課堂理念在高中數學教學中的融入及滲透
- 多媒體在小學課堂教學的利弊分析與對策
- 生命教育在高中生物教學中的滲透思考
- 論高三政治一輪復習時事與教材有效整合的實踐研究
- 基于“學·教·研”的高師生作文指導能力培養探究
- 淺談培養初中生自主學習數學能力的策略研究
- 落實《課標》精神，改革數學課堂
- 學前社會教育課堂教學策略的優化
- 中小學心理健康課程評價研究
- 英語學習中焦慮心理探析與對策研究
- 初中地理教學如何找準課堂教學著力點
- 試論微課在高中化學教學中運用
- 淺談計算機輔助數學教學的原則與方式
- 校本教研與歷史教學
- 分析初中化學實驗的改進和創新
- 初中英語閱讀理解教學策略研究
- 淺談賞識教育
- 名師之我見
- 關于語文教學中創新教育的幾點思考
- 初中歷史 “樂學”課堂之我見
- 任務型教學模式構建過程中傳統教師角色轉換存在的問題和必要性
- 教學設計要處理好信息技術與傳統資源的關系
- 關于中學生心理健康教育的思考
- 職業教育服務社會途徑的探索
- 高中生物教學中師生共命題的探索
- 基于積極心理學理論構建江蘇建院心理健康教育模式
- 淺析高中地理教育的作用及地位
- 數字化環境下信息技術課教學實踐與思考
- 論西方外語教學思想對我國外語教學的影響
- 關于高等數學中函數概念學習的幾點認識
- 高中物理與通用技術教學整合的探索與思考
- 留守兒童心理教育分析與對策
- 普通高職院校與“一流高職”的差距與對策研究
- “信號與系統”課程教學方法探索
- 高職院校與企業深度合作機制研究
- 團輔心理活動培養小學五年級學生主動學習習慣的研究
- 淺談學生綜合職業能力培養
- “研究型教師”轉變與農村名師發展初探
- 園林專業水彩畫技法的教學模式研究
- 對初中英語教學行為創新的思考
- 優化教學設計 提高教學質量
- 農村小學數學教學中創造信息激發
- 學習共同體在物理教學中的初探
- 內容驅動教學模式的實證研究
- 英文電影在高中英語課堂教學中的應用
- 資助育人工作的實踐與思考
- 利用信息技術構建初中語文閱讀教學支撐環境探討
- 為我國“微課”之名辯白
- 淺談多媒體技術在初中物理課堂教學改革中的應用
教學方法
- 注重數學語言發展，促進數學思維形成
- 淺議高中英語教學策略
- 班主任肢體語言在后進生轉化中的重要作用
- 高三數學教學中學生高效解題探究
- 字理教學的運用
- 高等數學中求極限的常用方法
- 小學數學素質教育中怎樣培養學生自學能力
- 高中物理的力學部分學習總結
- “學案分組教學法”運用中的學生評價問題及其策略
- 小學數學作業探究
- 高中地理知識分類復習教學法
- 挖掘教材潛力 充分利用插圖
- 淺談初中語文議論文教學策略
- 淺談初中英語教學中分層教學模式的應用
- 讓“成功”走進課堂，增強后進生的自信心
- 淺談雙語教學中培養幼兒學習興趣之策略
- 小學語文小組合作學習常見問題探析
- 多媒體技術在高中物理教學的應用及改進對策
- 淺談高中政治課的導入
- 淺談英語課堂教學的優化
- 奇妙的二氧化碳教學設計
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用
- 學習興趣源于成功的學習體驗
- 淺談課后習題在教學中的運用
- 培養幼兒良好生活習慣的有效途徑
- 語文教學中如何提高小組合作學習的實效性
- 淺談農村小學英語語音教學
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 對小學語文識字教學方法的探討
- 精心預設 精彩生成 和諧共存
- 中職學生厭學情緒淺析
- 一堂貼近初一孩子內心、緊扣社會熱點的歷史課
- 新課改下的有效課堂教學
- 《細胞的增殖》教學設計
- 新形勢下打造小學語文高效課堂方法初探
- 翻轉課堂在中學英語教學中的應用策略探討
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 探討小學語文教學中如何提高課堂教學的有效性
- 化學教學中學生創新精神的培養
- 教學中的獎勵與贊賞
- 淺談高中生物學知識的記憶方法
- 小學英語教育情境設置之海上絲綢之路
- 興趣、方法、習慣——我的教學之路
- 繪本融入幼兒園課程資源的思考
- 讓思品課堂“活”起來的策略探析
- 優化課堂結構進行美育教學
- 芻議如何實現高中數學課堂高效教學
- 淺述高中生物實驗教學
- 做個堅定的“影”路人
- 淺談便攜包實驗條件下的化學課堂教學組織
- 小學語文課堂板書教學策略探討
- 高中歷史課程興趣教學運用探討
- 讓學生在“體悟”中學習
- 如何提高小學生數學學習興趣策略
- 多元互動，構建小學英語有效教學
- 淺談高中物理教學中如何發揮學生的主體作用
- 淺析課堂教學中評價的作用與技巧
- 寫出人物的個性
- 小學英語課堂教學中評價的魅力
- 運用數字化手段開展初中化學教學
- 小學語文課堂教學激發學生主動提問的方法探究
- 學之于生活，用之于生活
- 為學生的探究學習搭建平臺
- 課前預習優化初中英語教學
- 試論多媒體在初中數學教學中的應用方式
- 鄉鎮初中化學中案例教學法的實施
- 談多媒體在小學英語課堂教學中的合理運用
- 初中思想品德課程引入生活思想教學有效性分析
- 淺談高中數學課堂的高效提問策略
- 淺談高中地理教學中如何培養學生的思維能力
- 注重交流互動 提高教學實效
- 創建“靈動”的品社課堂
- 小組合作學習的有效性初探
- 小學數學課堂中的小組討論
- 讓后進生也能“閃閃發光”
- 農村初中語文教學的幾點思考
- 高中英語跨文化交際能力
- 如何優化作業設計的探索
- 抽氣機在中學物理實驗探究中的應用
- 通過有效的預設追問提高高中數學課堂教學效率
- 新課標下高中數學教學反思
- 如何提高農村初中學生學習數學的能力
- 采取有效引導策略 提升文言文教學效率
- “數列的極限”的教學設計研究
- 參加“5121高效課堂”賽課后反思