課程教育研究·新教師教學
高等教育
教育研究
- 如何利用游戲來幫助聾兒學習語言
- 班主任工作要奏響“三部曲”, 唱好育人“四首歌”
- 早期教育幼兒園學齡兒童行為問題長期影響的研究
- 在思想政治課中滲透情感教育
- 農村小學德育工作思路探析
- 一年級數學《0—9這10個數的認識》教學建議的研究
- 淺談如何將法制教育融入初中政治教育
- 淺談間接言語行為理論在大學英語聽力教學中的應用
- 構建合作互動的家校教育策略分析
- 初中化學教學中學生自學能力培養初探
- 重視后天教育,講究育人方法
- 直觀教學的演進史及其教學應用探究
- 計算機網絡技術實訓課程教學方法研究
- 人名典故的認知解讀
- 新課程理念下優化高中地理教學策略
- 高中數學教學中培養學生自主學習能力的探究
- 課改理念下“勾股定理復習”教學探究
- 體驗式學習在小學數學教學應用的探究
- 小學語文小組合作學習預習之我見
- 淺談小學數學思維能力的培養
- 高中物理探究式教學應注意的幾個問題
- 淺談初中化學如何培養學生學習興趣
- 淺談小學英語的“情趣教學”
- 情感態度教育在高中數學教學中的有效運用
- 淺談幼兒科學探索精神的培養
- 英語教育如何培養學生的“人文素養”
- 小學數學教學中激發學生學習興趣初探
- 幼兒誠實教育的幾點思考
- 淺談初中數學的創新教育
- 凸顯新課程標準增強實習實效
- 新媒體環境下高校學生干部理想信念教育新探索
- 淺談學校班主任工作的“四非”傾向
德育建設
- 淺論中學語文教學中的德育教育
- 人類發展生態學視角下的家長和教師交流行為
- 新形勢下公安現役部隊院校學員思想政治工作探析
- 以就業企業的用人標準為導向 推進高職學生思想政治教育
- 高職院校輔導員職業倦怠的形成與對策研究
- 愛是不能忘記的
- 從網絡輿論看高校思想政治教育
- 如何加強當前青少年生命教育
- 試談幼兒教育中如何進行審美教育
- 初中思想品德課滲透心理健康教育初探
- 兒童親社會行為探析
- 行為習慣養成教育,是小學生德育重點
- 探析幼兒教育本質特征
- 從世界師范教育發展過程看我國師范教育發展趨勢
- 堅持到底
- 淺談如何提高幼兒教育的質量
- 生本理念在高職院校思想政治教育的運用
- 淺析體育與德育的融合
- 如何做好重點學生的思想教育和管理工作
- 幼兒角色游戲中教師的有效指導策略
教學管理
- 高中地理課堂師生互動
- 淺析提高維漢雙語教學效率的策略
- 小學語文教學開展探究性學習的探討
- 初中學生教育管理人本化措施探討
- 鍥而不舍 點石成金
- 多元視角下的小學語文素養教學技巧研究
- 形成性評價在小學英語教學中的實踐
- 淺談中學物理教學中如何實施教書育人策略
- 且行且思考,銳意創新求突破
- 淺談高中數學反思性教學的作用
- 淺談實驗課在高中物理學習中的作用
- 初中歷史小組合作學習中的三種“求知”技巧
- 探究語文教師的成長之路
- 適應審核評估的本科教學檔案分級分類管理探討
- 初、高中英語銜接存在的問題及對策
- 物理教學中應重視情感教育
- 淺談小學數學教學中的思維訓練
- 口語交際課教學策略探討
- 淺談班級工作管理
- 高職院校專業教學資源開發與配置系統化初探
- 淺談中職《幼兒衛生學》實踐性教學
- 淺析數形結合方法在初中數學教學中的應用
- 淺談初中數學“學案導學”教學模式下的自主學習
- 小學語文教學默會知識嵌入運用析談
- 高中數學中差異教學分析
- 淺談中職院校班級管理中后進生的轉化
- 關于高中生物教學中的探究式學習探究
- 多媒體技術與數學學科整合的美中不足
- 小學數學教學中合作學習的有效策略
- 物理習題課教學淺談
- 淺談如何搞好小學教學管理
- 淺談中職語文教學提升方法
- 校企合作項目教學在寶鋼班教學中的應用
- 小組合作學習在高中英語教學中的應用
- 創設問題情境,提高教學效率
- 新課改背景下農村小學教學管理芻談
- 數學建模思想融入大學數學教學的思考
- 淺談小學數學教學中學生思維能力的培養
- 高中化學情感教學法的實施
- 如何控制英語課堂氣氛
- 略論中專英語教學的困境與對策
- 校園文化有效引領學生良好習慣養成的研究
- 新課改下小學數學教學方法的創新分析
- 淺談歷史教學改革經驗的總結與反思
- 探討日語教學中的文化導入及基礎日語教學
- 小學數學板書的設計與功能策略探究
- 探究以現代教育技術提高生物教師的教學技能
- 信息技術對小學數學的影響
- 初中數學活動課教學策略
- 情景教學法在初中歷史教學中的運用
教改教研
體育藝術
- 范畫是美術教學的重要方法和手段
- 淺談陶淵明的詩歌創作
- 體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景研究
- 淺析體育教育對小學生心理健康的影響
- 淺析公益歌曲中的人際語法隱喻現象
- 淺談如何提高初中學生對體育與健康課的興趣
- 小學音樂教學中培養學生理解音樂作品能力的方法
- 淺談新課標下體育課堂教學的創新
- 高等專業院校音樂聲樂教學研究
- 如何調動中職女生上體育課的積極性
- 籃球訓練中非優勢側肢體鍛煉的重要性
- 體育運動對青少年心理健康的影響
- 如何改進農村鄉鎮小學美術教學工作
- 后課改下小學音樂常態課走向長效的策略探究
- 談聲樂教學中“練聲”的重要性
- 我國中學生健美操大眾化發展趨勢的探究
- 淺談美術教學如何培養學生興趣
- 探析影響西北師范大學體育學院羽毛球專選學生技術水平提高的因素
- 基于高中美術課堂教學中有效示范的探究
- 體育游戲在體育教學中的應用分析
- 關于初中音樂教學藝術的思考
- 體育游戲在小學體育教學中的應用初探
- 如何培養小班幼兒對音樂的興趣
- 新課程標準應如何發展田徑項目
- 以人為本 以畫示教
- 多媒體技術在初中美術教學中的應用探析
- 體育教學模式分析
- 小學美術教學中新媒材的運用與探索研究
- 淺談如何在初中音樂教學中滲透審美教育
- 淺談美育在初中美術教學中的滲透
- 高師合唱指揮教學新模式探索
- 論體育優質課評選的關注點問題
創新課堂
- 如何在語文課堂中貫徹“游戲精神”
- 讓正能量充滿高中政治課堂教學
- 增強教學活力 提高課堂效率
- 分組合作學習方法在小學美術課堂的應用探討
- 信息技術環境下,小學數學課堂的優化探討
- 淺談“有效結構化問題教學法”在歷史課堂教學中的運用
- 英語教學中如何打造高效課堂
- 利用翻轉課堂教學模式構建初中語文活力課堂
- 淺談利用現代教育技術優化數學課堂教學
- 不同繪畫方法在課堂教學中的實例解析
- 設置話題,讓課堂交流真實有效
- 掌握提問技巧,讓數學課堂更加的豐富多彩
- 以“學生為中心”的教學法在網頁制作課程中的應用
- 牛津版教材的Task板塊互動合作模式課堂
- 問課哪得妙如許,為有“交互”活水來
- 如何讓高中語文課堂教學更有趣味
- 高效課堂的有效途徑之一
- 如何創新初中語文課堂教學的模式
- 語文課堂創新教育的三個境界
- 興趣與素養同在 學生與教師同行
- 漫談如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 新課改下小學數學課堂創新能力的培養
- 新課標下實施小學語文課堂有效教學的策略
- 如何加強小學英語課堂教學有效性
- 淺談如何有效地進行高中信息技術課堂教學
- 提高初中數學課堂教學效果探究
- 初中數學“貴生課堂”教學模式的探索與研究
- 初中歷史翻轉課堂的現實構建與實踐
- 淺談提高初中英語課堂教學趣味性的途徑
- 打造小學數學高效課堂的途徑
- 在中學數學教學中如何開展有效課堂教學活動
- 問題導學四步循環語文課堂提問的研究
- 用多媒體優化小學數學教學提高課堂教學效率
- 基于合作學習在初中語文課堂的應用研究
- 淺析小學語文課堂有效提問
閱讀寫作
教學信息
- 從人本主義角度看通信專業軟件類課程教學方法
- 談初中歷史教學中師生互動合作策略
- 提高中職汽修實訓課的教學效果初探
- 色彩構成教學探究
- 念好古文“五字訣”,經典定在樂中學
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 關于小學低年級數學應用題教學分析
- 高中信息技術教學中任務導向教學法的應用
- 淺談中學詩歌意境教學
- 英語教學中的文化教學
- 數學解題策略的探討
- 高中思想政治教學中交互式電子白板的功能和應用策略
- 小學英語教學體態語言的運用
- “圖式理論”在英語聽力教學 中的應用
- 化學應試應注意的幾個問題
- 中學物理力學的教學法討論
- 探究式問題情境教學與問題意識的培養
- 釋放孩子的天性
- 淺談如何提升高中地理教學有效性
- “OFFICE辦公軟件”中的行為導向教學法
- 初中學生英語書面表達的常見問題及干預策略
- 小學數學中的“數學圖式”價值及應用淺談
- 淺談初中數學課前預習
- 淺議學習策略
- 優化英語教學設計和情境
- 語文味,語文教學的本真
- 針對小學蒙漢課堂教育的有效實踐
- 內容依托式教學在技校生英語教學中的應用
- 小學數學多媒體教學方法優化探討
- 高中政治教材“小欄目”教學設計之我見
- 小學英語教學的有效途徑
- 經濟數學課程教學中的數學思想分析與應用
課例研究
- 題在書外 根在書內
- “立體裁剪”與“服裝設計”課程整合的教學模式探索
- 體驗式教學模式對高校英語課堂教學的啟示
- 基于生本教育模式下的初中歷史課堂教學探究
- 針對“導生發展”的研究課題
- 讓靈氣在新理念中凸現
- “微探究”為數學課堂增彩以“直線與圓的位置關系”第二課時為例
- 高職《計算機網絡技術》課程教學內容項目化研究
- 高職院校校外實訓基地建設與管理模式探索
- 感悟生活 構建“生活化”的思想政治課堂
- 高中化學分組實驗有效性的探究
- 關于高校學生黨組織設置方式的研究
- 以代數思想為主線—線性代數和高等代數課程教學的相通與兼容
- 初中數學課堂教學目標設計“疑難問題解決”
- 讓概念課更加自然、合理
- 新課程理念下高中數學課堂引入方法初探
- 高職O2O教學模式的分析與研究
- 從及物性角度分析孟浩然《春曉》及其兩個英譯本
- 以企業文化和企業需求為導向的高職院校班級文化建設評價
- 校企合作初探與發展研究
- 論俄語成語對俄語語法教學的滲透
- 高職院校國際貿易類專業人才培養模式與實現途徑的探究
- 大學校園“低頭族”的現狀調查與分析
- 借他山之石 臻攻玉之境
- 角色游戲在幼兒社會性發展中的價值探析
- 活用積累,促“語用”增值
- 淺談學生感性認知培養
- 銀行保險在廣東的發展與對策
- 關于高校圖書館學科服務工作中存在問題的思考?
- 人類心靈的神話
- 趨于溫和的務實主義
- 二語心理詞匯研究綜述
- 筍因落籜方成竹 魚緣奔波始化龍
- 從認知詩學角度解讀《離別辭:莫悲傷》
- 帶電粒子在場中的運動
- 國內外大學生社團比較及啟示
- 物理專業本科生對本專業知識迷思概念的特點分析
- 從文體學角度分析西方教堂婚禮誓詞
- 用社會主義核心價值觀為宣傳工作樹起標桿
- 童話劇劇本《小兔乖乖》
- 基于CDIO模式下的物聯網工程專業人才培養的研究
- 從拉美殖民城市看拉美土著文明的興衰
- 淺談呂叔湘先生與“動詞中心”說

