2011年11期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
社會科學(xué)學(xué)科研究
- 以人為本——新時期新聞媒體的價值尺度
- 英語新聞?wù)Z篇特征分析
- 對29屆奧運會中國男籃比賽中失誤現(xiàn)象的淺析
- 異質(zhì)同構(gòu)理論在標志設(shè)計中的應(yīng)用
- 軍隊信息化指揮人才培養(yǎng)初探
- 中國農(nóng)村養(yǎng)老狀況的調(diào)查與思考
- 淺析相聲《新五官爭論》中語用幽默機制
- 秘書人員心理障礙與壓力及消解
- 顧客排隊心理及管理策略探析
- 談“氣韻生動”
- 淺析我國中小型家族企業(yè)人力資源管理問題
- 中國古代語言觀小議
- 淺析連體與連用的關(guān)聯(lián)
- 從服裝心理學(xué)探究唐代女著男裝行為
- 淺談影響武術(shù)套路教學(xué)中準備活動質(zhì)量的因素
- 從多元系統(tǒng)理論看賽譯及沙譯《水滸傳》
- 詩人眼中的鳥
- 李贄童心說的理論淵源及其文學(xué)批評意義
- 淺析“動態(tài)對等”原則指導(dǎo)下的“現(xiàn)代中文譯本”
- 英語碩士論文文獻綜述中轉(zhuǎn)述動詞的對比分析
- 西歐中世紀封建主義及其對近代政治文化的影響
- 淺析清末民初時期地方共同體
- 關(guān)于西方音樂史研究中運用闡釋研究的4篇文獻綜述
- 多球訓(xùn)練法在直拍橫打技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 東北方言詞匯中的地域文化
- 尋根溯源,從儒學(xué)傳統(tǒng)看可持續(xù)發(fā)展思想
- 淺議歸化譯法在日語諺語漢譯中的運用
- 經(jīng)學(xué)與奏疏關(guān)系之考述
- 論《波斯人信札》對東方制度的揭露與批駁
- 淺談西班牙語中的英語外來詞
- 湖南郴州話中的“倒”
- 關(guān)于古典主義時期奏鳴曲式類型的分析
- 從語義場角度看科技論文摘要英譯
- 警察學(xué)校擒敵拳套路教法探討
- 市場風(fēng)險下的政府責(zé)任
- 論低碳經(jīng)濟下大學(xué)生消費觀的重塑
- 太白后身是紫峴
- 土著黑人的異化
- 淺論對于娛樂領(lǐng)域中概念設(shè)計的誤讀
- 《周易》的理想人格與對當(dāng)代心理學(xué)的啟示
- 山東省青少年業(yè)余跆拳道培訓(xùn)存在的問題及建議
- 淺析元稹悼亡詩情感的真摯性
- 普通話與當(dāng)今社會
- 職業(yè)決策研究綜述
- 關(guān)于「って」提示主題的用法研究
- “在V著”結(jié)構(gòu)的語法語義分析
- 依托高師音樂教育 傳承河南墜子藝術(shù)
- 超越設(shè)計的設(shè)計
- 獎賞加工過程的神經(jīng)基礎(chǔ)
- 日語會話中間接言語行為
- 淺談電視專題片中的意境創(chuàng)造
- 論景物描寫的三個層次
- 淺析阿馬蒂亞.森饑荒權(quán)益理論對構(gòu)建社會主義和諧社會的意義
- 以古琴為例看中英音樂交流
- 中國網(wǎng)絡(luò)購物消費人群的特征分析及展望
- 論王沂孫詞的沉郁之思
- 從時大彬款紫砂六方壺看氣度之美
- 怎樣看待同性戀
- 從默會知識看成人世界的潛規(guī)則
- 淺析“不譯而亡”
- 關(guān)于波特通用競爭戰(zhàn)略的質(zhì)疑
- 談影響高水平跳遠運動員成績的因素分析
- 中年人科學(xué)健身意識的研究
- 促進新農(nóng)村建設(shè)中人力資本投資的對策
- 體育教學(xué)與健康素質(zhì)的發(fā)展
- 論過渡時期黨對民族資本家思想教育的內(nèi)容與方法
- 從李氏父子到晏氏父子
- 網(wǎng)絡(luò)時尚英語新詞探析
- 淺析市政工程機械設(shè)備管理
- 網(wǎng)絡(luò)傳媒對當(dāng)代青年政治參與的影響及對策探究
- 面子理論在口譯中的運用
- 淺議圖書館管理服務(wù)的創(chuàng)新
- 淺談自然語境中的英語音變
- 如何提高我國公共行政管理效率芻議
- 認知心理學(xué)未來發(fā)展趨勢
社會科學(xué)教學(xué)
- “生本”理念在旅游專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校財務(wù)會計實訓(xùn)校本課程內(nèi)容的構(gòu)建
- 元認知與交際教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高職院校足球教學(xué)的問題和對策淺析
- 浙江大學(xué)英語專業(yè)本科生商務(wù)英語需求分析
- 高職財經(jīng)類專業(yè)實踐性教學(xué)模式初探
- 管理信息系統(tǒng)課程的三層次教學(xué)方法探討
- 旅游類高職院校開展雙語教學(xué)的探討
- 物流人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策
- 有關(guān)改善高職英語第二課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的思考
- 旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)體系優(yōu)化研究
- 高職《網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)》課程教學(xué)改革初探
- 關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)問題探討
- 高職非會計專業(yè)《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)探討
- 基于不同專業(yè)需求的《微宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容分化\\整合及體系優(yōu)化對策研究
- 試析強化體育教學(xué)與提高學(xué)生體質(zhì)健康測試優(yōu)良率的關(guān)系
- 情感在中職語文教學(xué)中的催化功能
- 神經(jīng)認知語言學(xué)給漢語語音教學(xué)的啟示
- 幼兒教師體態(tài)語教學(xué)體會
- 中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育體系建設(shè)的實踐探索
- 淺說“三合三開”的課堂教學(xué)方法
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 淺議賞識教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “信息檢索工具工作原理”的教學(xué)設(shè)計
- PPT在教學(xué)過程中的運用
- 構(gòu)建高職院校英語翻譯課堂教學(xué)的有效性
- 大學(xué)生戀愛心理健康教育教學(xué)設(shè)計
- 中職學(xué)校樂理教學(xué)實踐
- 高職英語課堂生態(tài)建設(shè)研究
- 體育教育專業(yè)的困境與教學(xué)改革
- 關(guān)于提高形勢政策課有效性的探討
- “陽光體育運動”深化高校體育教學(xué)改革的研究
- 案例教學(xué)在財政學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用
- 民辦本科院校審計學(xué)教學(xué)改革探析
- 行動導(dǎo)向型教學(xué)法系列談
- 高職營銷人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革建議
- 用協(xié)作任務(wù)促進高職英語詞匯教學(xué)
- 高職院校市場營銷專業(yè)課程設(shè)置初探
- 試論文獻資料在歷史教學(xué)中的價值及應(yīng)用
- 淺談多媒體在日語語用學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職應(yīng)用日語專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)改革的探討
- The Application of Communicative Language Teaching to Listening Activities
- 多元智能理論在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校體育在實施素質(zhì)教育中的作用研究
- 理工類高校雙語教學(xué)實踐的思考
- 淺談高職高專旅游管理專業(yè)教學(xué)改革
- 高職院校會計專業(yè)實踐教學(xué)的改革與探索
- 探析《審計》立體化教材的多維度建設(shè)
- 論合作式教學(xué)模式在大學(xué)體育課中的應(yīng)用
- 實踐性教學(xué)在國際商務(wù)談判課程中的運用
- 法律英語的語言特點及其教學(xué)研究
- 如何提高學(xué)生體育理論課學(xué)習(xí)興趣
- 淺論鋼琴教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 從到課率入手,提高航海類“兩年制”職業(yè)教育質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗式教學(xué)在ERP沙盤模擬課程中的應(yīng)用
- 對外漢語教學(xué)中常遇到的問題及解決策略
科教視點
- 當(dāng)前獨立學(xué)院學(xué)生預(yù)備黨員管理與教育初探
- 美國創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置及對我國的啟示
- 美國通用設(shè)計測評對我國教育測評的啟示
- 高校體育改革適應(yīng)全民健身計劃的策略研究
- 探析教育信息化中的自然觀
- 閱讀是一項國家戰(zhàn)略
- 和諧社會背景下高校體育人文精神之研究
- 論藝術(shù)與科學(xué)的溝通關(guān)系
- 淺談經(jīng)典在人文教育中的重要性
- 經(jīng)合組織國家高等教育公共財政支出的多維探析
- 略談大學(xué)生學(xué)習(xí)性格要素及其培養(yǎng)
- 主觀主義教育管理理論的知識論基礎(chǔ)及其指導(dǎo)意義
- 年齡對第二語言習(xí)得的影響