2011年18期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
自然科學(xué)學(xué)科研究
- 矩陣的對角化與Fibonacci數(shù)列
- 淺析基因表達數(shù)據(jù)的預(yù)處理方法
- 智能型信號電源屏研究與應(yīng)用
- PBN技術(shù)在我國的應(yīng)用推廣和面臨的阻力分析
- 淺析水體污染及控制
- 淺談手機外殼模具澆注系統(tǒng)的設(shè)計
- 數(shù)控車子程序編程方法的探討
- 生產(chǎn)線間歇推進機構(gòu)的比較與設(shè)計
- 土石壩病害及防滲加固措施分析
- 基于小波閾值去噪算法的研究
- 基于分子磁化率性質(zhì)的電磁流量計誤差分析
- SCGMmv(1,1)模型研究及其在工程測量預(yù)測中的應(yīng)用
- 淺析核輻射問題
- 對傅里葉變換中時域微積分性質(zhì)的討論
- 防火墻技術(shù)在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
- 分布式物理水文模型MIKE SHE的研究進展
- Java語言中參數(shù)值傳遞和引用傳遞比較
- 鄚1井異常變化對應(yīng)地震情況分析
- 中西部地區(qū)低丘崗地農(nóng)田改造灌溉方法的探討
- 我國橋梁管理現(xiàn)狀與評價方法探討
- 時間系統(tǒng)芻議
- 溶液混合濃度的計算
- 淺談Excel在科技項目管理中的應(yīng)用
- 淺談圖書館視頻宣傳片制作過程中的一些技巧
- 嵌入式系統(tǒng)中無字庫卡的漢字網(wǎng)絡(luò)打印的實現(xiàn)
- 操作系統(tǒng)教學(xué)中進程同步控制模型的設(shè)計
- 火電廠煙氣在線監(jiān)測系統(tǒng)(CEMS)維護淺談
- 我國有機農(nóng)藥污染現(xiàn)狀與防治對策分析
基礎(chǔ)教育教學(xué)研究
- 當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)因傾聽而更加完美
- 新課改下高中數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教育
- 淺析對高中生進行英語語言學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的重要性
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 讓歷史課堂“活”起來
- 初中生物教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 關(guān)于提高中學(xué)物理教師實驗教學(xué)技能的探討
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略
- 高中文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點建議
- 試析山區(qū)物理實驗分組操作
- 淺談如何利用“英特爾 未來教育”理念進行信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)
- 如何提高初中信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)效率
- 語文基礎(chǔ)知識積累方法小議
- 新課程背景下的初中思想政治教學(xué)初探
- 淺談在安陽市高中體育課開展瑜伽教學(xué)的可行性
- 高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)應(yīng)用題的解決策略
- 語文呼喚體驗性學(xué)習(xí)
- 學(xué)科滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注學(xué)生情感體驗 動態(tài)生成有效課堂
- 淺談數(shù)學(xué)語言的教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)認知理解力,轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)困難生
- 環(huán)境生態(tài)學(xué)視野下高中歷史課堂群體管理研究
- 新課程背景下增強初中語文綜合性學(xué)習(xí)實效的對策探討
- 論高中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 明確課改目標 強化語文實踐
- 淺議提高初中英語寫作教學(xué)有效性的原則
- 高中主題教學(xué)
- 談激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的策略
- 初中思想政治教學(xué)中活動討論法的應(yīng)用
- 淺談新課程背景下化學(xué)探究教學(xué)
- 高校普通生物學(xué)課程的教學(xué)改革與探索
- 淺析幾何概型在新課改中的應(yīng)用
- 氣排球趣味教學(xué)法在小學(xué)體育中的運用
- 論運動技術(shù)在中學(xué)體育課程中的重要性
- 新課程高中物理學(xué)業(yè)評價的有效性論析
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在問題及對策探析
- 結(jié)合高中學(xué)生的心理特點 提高政治課堂的教學(xué)效果
- 追尋“雙主”和諧 營造幸福課堂
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 芻議生物教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談?wù)剶?shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入
- 實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中探究實驗氛圍的創(chuàng)設(shè)
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 對提高農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探索
- 新課改形勢下中學(xué)生英語課堂心理探究
- 生物教學(xué)中不容忽視的課堂“小問題”
- 協(xié)調(diào)師生情感,優(yōu)化英語課堂
- 初中語文寫作教學(xué)實踐體會
自然科學(xué)教學(xué)
- 《人體解剖組織學(xué)》精品課程建設(shè)體會
- 從教學(xué)的“有效性”談“魅力課堂”
- 光電子專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索
- 研究生《數(shù)值分析》課程數(shù)值積分的Matlab實現(xiàn)問題的教學(xué)研究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)在軟件專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中的研究與實踐
- 淺談怎樣在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高等本科院校土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式初探
- “基因工程”教學(xué)改革的實踐與思考
- C程序設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗談
- 管理信息系統(tǒng)課程的三層次實驗教學(xué)體系構(gòu)建
- 對不定積分中湊微分法與分部積分法的教學(xué)新議
- 淺談當代高職院校中的高等數(shù)學(xué)教育
- 層次教學(xué)法在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 職業(yè)學(xué)校市政工程專業(yè)實踐教學(xué)改革的思考
- 淺談《機械工程材料》實效性教學(xué)方法
- 淺談圖形創(chuàng)意教學(xué)
- 淺談機械制圖課的分類指導(dǎo)
- 《SQLSERVER數(shù)據(jù)庫配置與管理》課程在職業(yè)素質(zhì)教育課堂中的實施
- 引導(dǎo)學(xué)生的思維——計算機程序設(shè)計課程
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高職高專《建筑力學(xué)》教學(xué)方法實踐
- “工作本為學(xué)習(xí)”與高職機械制圖課程改革
- 化學(xué)史教育融入化學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 理工科院校創(chuàng)新課程體系設(shè)計與評價
- 基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的材料力學(xué)教學(xué)改革
- 新形勢下車用單片機課程的教學(xué)與就業(yè)間的銜接
- 如何提高正常人體學(xué)實驗室教學(xué)效率
- 論多媒體在電工教學(xué)中的應(yīng)用
- 護理專業(yè)課堂教學(xué)與臨床應(yīng)用脫節(jié)的原因分析及對策
- 高職院校非計算機專業(yè)C語言課程教學(xué)方法改進試驗
- 如何針對計算機科技的發(fā)展開展計算機硬件組裝教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在電路理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向現(xiàn)代運輸業(yè)發(fā)展需求的《汽車運輸學(xué)》課程教學(xué)改革
- 如何在中職計算機教育中開展興趣小組
- 高職生物化學(xué)教學(xué)改革初探
- 虛擬仿真技術(shù)在《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議中職計算機專業(yè)教學(xué)改革
- 大學(xué)物理雙語教學(xué)工作在一般本科院校開展的困難以及解決方法的探討
- 論“產(chǎn)學(xué)研”在工業(yè)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于工程實踐能力培養(yǎng)的《水污染控制工程》實驗教學(xué)初探
- 可編程控制器課程教學(xué)改革探索
- 基于工作過程的《電工電子技術(shù)》課程設(shè)計與開發(fā)探討
- 對于《房屋構(gòu)造與識圖》課程的教學(xué)實踐與思考
- 工程制圖實踐教學(xué)研究
- 大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)課的教學(xué)改革
- 工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討