科教導刊
高教論壇
學科探索
思政教育
課程教學
- “以學生為中心”教學模式轉變的思考
- 研究性教學模式下的法理學課堂教學活動探索
- 論音樂學習過程中學生的學習差異
- 淺談CAI數(shù)學教學
- 對無機物工藝課程的教學實踐探討
- 液壓傳動課程中液壓元件知識對企業(yè)生產運作的借鑒與指導研究
- 怎樣提高英語閱讀理解測試的內容效度
- 淺析英語語言學與高級英語課程體系的有機契合
- 讓瑜伽輕松進入課堂
- 基于“標準+任務”的職教師資本科服裝工藝課程教學改革實踐
- 公共管理學教學中PBL教學法的實踐研究
- 探究式教學在高校排球選項課中的實施
- 中職酒店英語教學中任務型教學的應用研究
- 高職工商管理專業(yè)個人與團隊管理課程體驗式教學法的應用
- 淺談營業(yè)員基本功訓練及考核辦法
- Photoshop摳圖之教學初探
- 淺談大學計算機基礎教學改革中學生信息素質的培養(yǎng)
- 任務驅動教學法在高職英語口語教學中的應用研究
- 淺議“以審美為核心”的音樂教育
- 淺析熔焊原理課程的教學改革
- 探究式教學在高校排球課教學中的實施條件
- 海關報關實務課程教學實踐
- 隱性分層教學模式在電磁場與電磁波課程中的探索與研究
- 淺談中職禮儀實訓課教學有效性的提高
- 解析閱讀理解題的困惑
- 高校體育教改策略探析
- 改進教學中的自動生產線設計及調試過程
- Influence of Attitude and Motivation on English Learning and Teaching in China
- 信息與計算科學專業(yè)“離散數(shù)學”教學改革與實踐
- 凌波多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)在英語自主學習中心的應用
- 民事訴訟法修正對司法考試與我校法學教學的影響探析
基礎學科
- 物理課堂提問的有效性及其策略研究
- 優(yōu)化例題教學,提高數(shù)學教學的有效性
- 方程思想在高中幾何教學中的應用研究
- 構建小學低段寫字教學的高效課堂
- 淺談物理課堂教學中引入的設計
- 巧用“四感”促進隨文練筆
- 淺談音樂教學中的課堂語言美
- 集體教研,積聚幸福課堂“正能量”
- 淺談初中數(shù)學教學中如何滲透德育教育
- 規(guī)范數(shù)學解題的書寫過程,培養(yǎng)嚴謹靈活的思維能力
- 巧用化學平衡常數(shù) 擊破平衡移動難點
- 實驗教學在初中物理教學中的重要性探討
- 問題教學法在化學教學中的運用
- 淺談班級管理之道
- 情境教學在初中歷史課堂的創(chuàng)設和構建
- 豎直面內圓周運動的臨界問題分析
- 高中新課程資源建設與應用模式探索
- 高中化學原電池和電解池教學方法探討
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用
- 淺析如何激發(fā)小學生對數(shù)學的好奇心
- 淺談電子書包在課堂中的有效應用
- 淺談生物教學中興趣的激發(fā)
- 云計算在中小學校本教研中的作用
- 高中物理教學中學生主體作用發(fā)揮的現(xiàn)狀與思考
- 要善于挖掘數(shù)學課堂中的和諧因素
- 高中歷史情智課堂教學的意義與實現(xiàn)途徑的相關思考
- 讓學生在政治課堂享受快樂
- 運用“學案”導學,優(yōu)化初中科學課堂教學
- 小班化環(huán)境下初中科學小組合作學習的探索
- “搞怪天才”——張帥成長三部曲
- 小學數(shù)學課堂練習的有效設計
- 以“雛鷹爭章”活動為載體促進家校共育
- 淺談體育游戲在中學體育教學中的運用
- 淺談化學課堂有效提問策略
- 生物教學與信息技術有效整合的實踐與思考

