2022年27期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 應用型高校建筑學專業實習實訓協同創新平臺搭建的思考
- 翻轉課堂視角下傾聽能力提升探究
- 線上一對一漢語教學研究
——以Chinlingo平臺實踐為例 - 人工智能技術在會計信息管理專業教學中的應用
- “雙一流” 高校生態學專業研究生課程體系改革
- 基于 “三化” 特性的高職院校勞動課程及實踐場所構建
- 基于學生科研能力培養的生化實驗教學改革研究
——以右江民族醫學院為例 - 基于QQ群課堂和現場演示的協同式工科大學生畢業設計指導模式探索
- 提高生物工程專業學士學位論文（畢業設計）質量的探索
- 以學生為中心的西藏高校美術學專業人才培養路徑研究
- 新工科背景下 “運動控制系統” 實驗研究
- 藝術類院校科研體系構建中的協同創新機制探索
- 基于系統工程理論的專業學位研究生量增質升體系研究
- 采用案例教學法提升研究生科研能力的實踐與思考
- “新基建” 背景下機器人工程專業培養方案的探索與研究
- 航空航天專業研究生課程思政教學模式探究