2013年89期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學語言學研究
文化藝術(shù)研究
語文教學與研究
- 關(guān)于遷移理論在中學語文教學中的應用探析
- 淺論語文教學中素質(zhì)教育
- 語文教學與德育滲透
- 語文教學中如何發(fā)揮學生主體性
- 芻議初中語文口語交際教學的提高
- 初中語文古詩文教學現(xiàn)狀與對策
- 偏遠農(nóng)村初中語文校外課程資源開發(fā)初探
- 讓真情實感自然流淌
- 讓學生成為語文課堂的主人
- 情系語文課堂，升華情感世界
- 努力創(chuàng)建感性的語文課堂
- 讓學生的“動”來激活語文課堂
- 精心進行教學設(shè)計，提高語文課堂效率
- 活躍課堂氛圍，提高學習效率
- 在課堂上幫學生積累
- 談初中語文閱讀教學中語感能力和整體把握能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化初中閱讀教學，發(fā)展閱讀能力
- 激發(fā)學生的閱讀欲望
- 閱讀鑒賞的和諧創(chuàng)新策略思考
- 親子共讀，讓您的孩子成為一個愛讀書的人
- 立足課堂，重視實踐，提高素養(yǎng)
- 《黃山奇松》教學設(shè)計
- 選點促疑提高學生自主學習的能力
- 芻議小學語文教學中的“賞識教育”
- 運用信息技術(shù)為小學語文教學“錦上添花”
- 語文有效課堂教學中的討論問題設(shè)計與控制
- 讓“激勵朗讀”開花結(jié)果
作文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 謂詞邏輯教學策略的優(yōu)化
- 新課程下高中數(shù)學教師如何轉(zhuǎn)變教學行為
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中學生數(shù)學直覺思維能力
- 簡論數(shù)學能力與培養(yǎng)
- 重拾數(shù)學課程標準
- 借助教學案搞好高中數(shù)學教學
- 新課改下高中數(shù)學教學中問題的創(chuàng)設(shè)
- 注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 有效引導方法，培養(yǎng)靈活思維
- CAI在高中數(shù)學中的應用
- 影響數(shù)學課堂教學效益的幾個主要因素
- 初中數(shù)學新《課程標準》課堂教學之我見
- 初中數(shù)學課堂合作學習常見誤區(qū)
- 優(yōu)化課堂提問，啟發(fā)數(shù)學思維
- 如何提高課堂提問的有效性
- 初中數(shù)學教學應注重發(fā)展學生的空間觀念
- 實現(xiàn)初中生初學幾何的轉(zhuǎn)變及其策略
- 初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 談數(shù)學多媒體教學
- 對初中數(shù)學與小學數(shù)學銜接教學的探討
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習的方法
- 淺議學生的數(shù)學語言表達能力如何培養(yǎng)
- 創(chuàng)建小學數(shù)學高效課堂的方法研究
- 對職業(yè)教育數(shù)學教學生活化的探討
- 激發(fā)主體特性，提高課堂參與度
- 小議數(shù)學課堂教學吸引力的要素
外語教學與研究
- 《英語語音學綱要》讀書報告
- 大學“過渡期英語課堂”的教學技巧
- 拋錨式教學模式在高中英語閱讀課堂上的應用
- 高職英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 大學綜合英語課程的問題及對策分析
- 淺議如何在英語閱讀中培養(yǎng)學生的預測能力
- 高中英語閱讀課有效教學初探
- 用策略指導英語有效性閱讀
- 培養(yǎng)學生自主學習英語能力的體會
- 由學生英語消極學習談對策運用
- 讓學生在作業(yè)中點燃學習英語的激情
- 提高初中英語教學質(zhì)量方法新探
- 初中英語作文教學探究
- 也談初中英語教學中的情感滲透
- 例談農(nóng)村小學英語作業(yè)的布置
- 請保留學生的這份興趣
- 合作學習在小學英語教學中的有效運用
- “三論”教學法在高中英語教學中的運用
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 運用“引、讀、思、驗”教學模式，優(yōu)化物理課堂教學
- 新課改背景下高中物理課堂教學模式探析
- 高中物理與生活化教學研究
- 初中和高中物理教學中的差異和銜接
- 如何營造充滿生機的物理課堂
- 通斷電自感演示實驗設(shè)計
- 淺論創(chuàng)新物理課教學
- 也談物理激勵性教育
- 化學實驗在素質(zhì)教育中的重要地位
- 新課改背景下關(guān)于中學化學實驗教學的幾點思考
- 利用參考書搞好新編高中化學課教學
- 探究分子的立體構(gòu)型及其中心原子的雜化類型
- 多媒體教學在高中化學課堂教學中的應用
- 生活現(xiàn)象促進中學化學課堂教學的方法探究
- 新課程下高中化學課堂的有效性分析
- 生物教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 生物學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 提高物理課堂效率淺見
- 如何培養(yǎng)和提高學生生物實驗設(shè)計能力
高教高職研究
教育教學研究
- 論素質(zhì)教育下的“應試教育”
- 職教生教育管見
- 發(fā)揮成人教育作用，打造“泥瓦匠”的正規(guī)軍
- 預防男女學生交往過密的對策探究
- 淺析留守兒童教育存在的問題與對策
- 留守兒童中的“問題兒童”對策初探
- 基于農(nóng)村背景下的學生心理特點及教育方法
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力
- 學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的幾點思考
- 課堂有效性淺談
- 超市經(jīng)營VS和諧課堂
- 學困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 學習美術(shù)應該從學會觀察開始
- 多管齊下，培養(yǎng)學生美術(shù)學習的綜合能力
- 高中音樂課堂“自主、合作、探究”學習的冷思考
- 傳統(tǒng)音樂牽手流行音樂進課堂
- 對當前小學音樂教育誤區(qū)的解讀
- 如何讓學生主動探究
- 淺談小學生學習興趣的培養(yǎng)