考試周刊
師資建設
教育視野
文化藝術研究
語文教學與研究
- 重新認識一位“人”師
- 淺論中學語文創新教學
- 讓語文教學“語文”起來
- 關于中職語文從被動到主動學習的幾點體會
- 提升高中語文成績的幾點做法
- 如何提高職高生學習議論文的興趣
- 如何發揮語文教學與信息技術的整合優勢
- 運用多媒體優化語文教學
- 我看語文教學與多媒體教學
- 語文教學的困惑與如何讓學生“動”起來
- 巧用文山詞培養學生鑒賞詩詞的能力
- 優化對話策略,構筑個性閱讀
- 緊扣閱讀教學,培養創新能力
- 淺談語文課外閱讀活動的有效指導
- 一橋飛架語文,“學教”點亮課堂
- 新課改形勢下語文課堂的創新教育
- 關于構建動態生成語文課堂的幾點思考
- 初中語文課堂教學效率探析
- 談初中語文教學中學生創造力的培養
- 生活化視野下的小學語文課堂教學研究
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學生課外閱讀有效策略研究
- 談談低年級課外閱讀習慣的養成
- 信息技術在小學閱讀教學中的應用
- 小學語文閱讀教學探討
- 如何讓小學語文閱讀教學返璞歸真
- 巧用電教媒體,讓語文“亮”起來
- 創新語文教學模式,培養小學生的語文學習能力
- 隨文巧練筆,助生善表達
- 新課標下小學語文童話教學實踐談
- 如何上好小學語文課
- 新課程背景下的小學語文教學探討
- 小學語文生活化教學之我見
- 漢語拼音教學的幾點反思
- 低年級感情朗讀指導
數學教學與研究
外語教學與研究
- 論多元智能理論視角下的大學英語教學實踐原則
- 人本主義教學觀在大學英語教學中的運用
- 中外合作辦學模式下的雅思教學探究
- 形成性評價在高職英語寫作論點拓展教學中的運用
- 芻議語言意識下的大學英語寫作教學
- 淺析“學習類型”的分類及其對外語學習的指導意義
- 網絡環境下基于學生需求的外語教學任務設計的思考
- 商務英語溝通實踐課程模式設計
- (as)...as...結構中的動物性比喻
- 會話場合下日語母語者的反語使用情況
- 雙關在美國情景喜劇《生活大爆炸》中的應用
- 淺析語言磨蝕對英語專業學生聽力水平的影響及對策
- 論大學英語課堂的情感教學策略
- 關于在英語課堂引起學生注意的四點看法
- 如何營造中職英語課堂良好的教學氛圍
- 如何提高高中英語閱讀能力
- 自主學習在高中英語教學中的應用
- 職業學校英語教學中自學能力的培養
- 二語習得理論在初中英語語法教學中的應用與實踐
- 學生英語寫作方法探討
- 農村初中英語寫作現狀分析及對策研究
- 初中英語教學中如何實施情感教育
- 淺議信息技術與英語教學的有效整合
- 如何打造高中英語高效課堂
- 淺談小學英語教學設計
- 創設良好的小學英語課堂教學情境
- 小學英語情景教學與學生積極主動性的調動

