考試周刊
教改研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 高職院校高等數學教學方法的討論
- 復合函數求導的簡便教學法
- 中等職業學校數學教學中函數的教學探索
- 中職數學課堂互動有效教學模式的研究
- “構造法”在高中數學解題中的應用分析
- 提高中學數學教學課堂有效性研究
- 探討新課標下高中數學課堂的教學技巧
- 數學教學研究性學習之優化問題中的德育教育
- 中學數學思想方法教學探討
- 中學課堂教學中“對話型”教學調查報告
- 提高初中數學教學質量的幾點體會
- 數學教學手段要多樣化
- 如何打造中學數學高效課堂
- 探析初中數學逆向思維的重要性及培養策略
- 初中數學教學中學生興趣的培養
- 如何在小學數學教學中滲透數學思想
- 小學數學教學中如何培養學生的創新意識
- 提高小學數學學習有效性的方法研究
- 構建小學數學有效課堂的實踐與探索
- 小學數學開放式教學法探析
- 在數學活動中培養學生的數學思考能力
- 數學課堂教學中如何實現“輕負高質”
- 畫龍點睛的小學數學結束語
- 合理利用信息技術,提高教與學的實效性
- 打破定勢,正確解答應用題
- 靈動新課堂
- 讓學生成為主宰課堂時間的主人
- 淺議新課程下的小學數學快樂教學法
- 數學作業評語是架設心靈互通的橋梁
- 小學數學導學課堂中的練習設計策略
外語教學與研究
- 多媒體環境下的大學英語教學模式創新
- 試論需求分析在民族院校大學英語教學中的應用
- 合作學習模式在大學英語教學中的應用
- 高職商務英語專業課程設置研究
- 利用多媒體技術提高職業院校學生學習英語的興趣
- 詞塊理論對于英語學習者口語提高的可行性分析
- 詞塊使用對于大學生英語口語的應用和提高
- 任務型教學法在中職英語課中的運用
- 以學生為主體構建有效的高中英語課堂教學模式
- 信息化教學在高中英語課堂教學中的作用
- 關于初中英語教學的幾點反思
- 淺論英語課堂教學中的多種思維訓練
- 如何創建中學英語高效課堂
- 中學英語高效課堂初探
- 用好學案導學,提高英語課堂效率
- 初中英語教學中合作學習組織的實施
- 加強學生閱讀理解能力的訓練
- 有效提高初中英語寫作能力的策略
- 在快樂中學習英語
- 小學英語互動教學研究
- 小學英語語音教學探討
- 對中學英語高效課堂教學的理解和構建
- 有效聽力,從看開始
- 論如何在小學英語教學中有效培養書寫能力

