考試周刊
考試研究
教改研究
師資建設
語文教學與研究
- 論高中語文文言文閱讀教學新策略
- 淺論高中語文教學中學生主體作用的發揮
- 中學語文教學中的德育滲透之我見
- 授人以“漁”
- 打造高效文言課堂,傳承悠久中華文明
- 高中語文課堂情境教學設計優化研究
- 如何構建高中語文有效課堂
- 追尋簡約實效的語文課堂
- 初中語文課堂教學切入點淺談
- 如何提高語文課堂教學有效性
- 初高中語文教學的銜接與提升
- 如何將學生的叛逆心理轉化成初中語文教學中的正能量
- 課堂 生活 社會
- 多媒體信息技術在初中語文教學應用中的幾點體會
- 創新語文教學,培養學生創新能力
- 語文教學中情感教育的審視、構想和反思
- 小學生識字教學淺探
- 小學語文閱讀教學探究
- 提高小學語文課堂教學效率的措施
- 小學語文“展示臺”的教學研究綜述
- 互動式教學在小學語文教學中的運用
- 淺析小學低年級學生識字能力的培養
- 低年級閱讀方法指導
數學教學與研究
- 注冊入學條件下高等數學的分級教學
- 莫萊定理與拿破侖定理中的正三角形組的統一推廣研究
- 《冪函數》的教學設計與反思
- 數列求和的方法與技巧
- 關于《平面直角坐標系》的教學與反思
- 談談在數學教學中如何滲透德育內容
- 高中數學自主互助學習課堂的實踐與探索
- 中學數學課堂教學中創新思維的培養
- 追尋精彩課堂
- 新課改背景下高中數學課堂創設提問情境的相關對策
- 試論課堂教學中學生數學能力的培養
- 新課程下中學數學課堂的幾點思考
- 激勵性評價
- 如何讓初中數學課堂活起來
- 讓學生成為課堂學習的主人
- 對初中數學高效課堂教學方法的幾點探討
- 初中數學互動教學模式的構建和實踐
- 初中數學預習的設計和實施
- 如何正確處理教學程序中的講與練
- 數學課應注重學生自信心的樹立
- 驀然回首“那人”卻在燈火闌珊處
- 巧用妙招“活”教學
- 實踐 創新 凝練 升華
- 小學數學教學中運用信息技術的問題淺析及解決策略
- 讓學生真的動起來
- 淺析小學數學教學中數學圖式的應用
- 小學數學中的有效自主學習
- 創自主學習空間,建實效互助課堂
- 小學數學課堂中情境教學的運用
- 小學數學課堂中有效互動的策略探討
- 小學數學“做中學”情境整合教學探討
外語教學與研究
- 英語專業大學生外語閱讀焦慮與閱讀成績的相關性研究
- 任務型教學法在大學日語閱讀教學中的實驗研究
- 漫談大學英語教學中常見的幾個關鍵詞
- 廣東省中高職公共英語銜接問題探析
- 分析高中英語教學中的難點和相關對策
- 有針對性地開展高中英語復習
- 培養中學生英語積極學習情感之我見
- 初高中英語銜接教學初探
- 例談中職英語情境教學
- 淺議農村中學英語寫作教學的現狀及對策
- 提高初中學生英語寫作能力的有效途徑
- 初中英語同義詞教學法探索
- 小組合作學習在高中英語課堂教學中的應用研究
- 農村初中英語課堂教學的思考
- 出之于口,明乎與心
- 自然教學法在農村初中聽說教學中的應用
- 小學英語新教師“教之初”的若干問題及解決方案
- 新課改下提高小學英語教學質量的策略
- 小學英語教學中如何調動學生積極的情感態度
- 試論小學英語教學中的自由式會話

