考試周刊
數學教學與研究
語文教學與研究
- 用“興趣”教學小學低年級拼音
- 課外拓展課程在初中語文教學中的促進作用
- 背誦課文在語文教學中的重要性
- 如何改善高中語文課堂教學氛圍
- 初中語文教學當注重學生表達能力培養
- 《猜猜我有多愛你》閱讀指導教學設計
- 巧用“單元提示”,提高教學效率
- 在小學語文課堂教學中加強語言實踐的策略
- 如何提高文言文教學課堂趣味的方法
- 把經典誦讀引進小學語文課堂
- 對低年級字詞復習與鞏固的思考
- 語文學習方法淺探
- 讓生活體驗成為提升個性閱讀能力的推進器
- 多媒體技術在高中語文教學中的有效應用
- 新課標下農村小學生日記教育實踐研究
- 突破 回歸 發展
- 小學語文拓展閱讀教學研究
- 高中語文如何利用教學情境開展教學
- 情境教學在中職小說教學中的認知和應用
- 關于小學高年級語文課堂預設與生成教學
- 小學語文教學中的課外閱讀訓練策略研究
- 在語文教學中實施個性化閱讀
- 小學語文第一冊綜合性學習探微
- 淺析“學講計劃”下的問題串設計
- 踐行課程標準理念,提高小學語文教學效益
- 關于高中現代詩歌教學的反思
- 淺議小學語文作業評價的“四個開放”
- 愛,在繪本閱讀中流淌
- 語文學習生活的源頭活水
- 精心預設,有效生成
- 基于小學語文生態課堂的構建分析
- 讓學生在語文課堂“自由飛翔”
- 基于閱讀教學中的自主學習方法探討
- 拒絕冷臉說理
- 淺論初中語文字詞教學策略
- 對高中語文評課現狀分析及評課策略探討
- “語言”是把無形的利劍
高教高職研究
外語教學與研究
- 淺析大學生英語口語交際能力的培養
- 發揮評價激勵作用,激發英語學習潛能
- 針對當前高校英語分級教學的思考
- 加強互動,提高高中英語課堂效益
- 趣味是學習英語之本
- 怎樣增強后進生學習的內在驅動力
- 高一英語銜接教學探究
- 淺論農村高中英語教師在合作型值日報告中的指導作用
- 利用課堂教學培養學生閱讀能力的策略
- 批判性思維在大學英語寫作教學中的應用
- 用生態理論指導英語課堂教學
- 行業英語在高職英語教學中的滲透
- 語塊理論在大學英語詞匯教學中的應用
- 農村初中英語學困生的成因分析與對策
- 小班化視閾下的模塊式英語課程開發構想
- 淺析高中英語寫作教學
- 如何培養初中生的英語人文素養
- 巧設語境,提高高中英語詞匯學習效果
- 高職英語專業人才培養現狀及培養模式研究
- 利用微博輔助大學英語閱讀教學的研究
- 7A Project2教學感悟
- 小學英語中的游戲教學初探
- 高中生英語錯題矯正的現狀及對策
- Module 4 Unit 2 Work onthe land Period 1 Reading 教學設計
教育教學研究
- 構建自主互助學習型課堂的途徑
- 中職病理教學中整體觀念的實施
- 兒童學習鋼琴之我見
- 試論小學美術教學中創新思維能力的培養
- 淺析如何提高中職音樂教學的有效性
- 鼓勵的力量不容小覷
- 中專機械設計制造及自動化教學的問題與建議
- 加強校企文化融合,培養高素質的技能人才
- 關于“活動教學”背景下中職學生關鍵能力的培養策略
- 藝術設計專業基礎課程教學創新研究
- 論初中美術教育中情感作用的重要性
- 談如何提高中職生電工電子專業課的學習興趣
- 中職思想政治教育的現狀分析與對策
- 寬而有容
- 學習委員的“叛逆”
- 我愛上了教師這職業
- 中職思想政治教育有效性缺失及提升途徑
- “老師,您不可能會表揚我”
- 中職天然藥物學基礎多元化教學法的實施
- 利用本土文化資源建設校園行為文化的研究
- “理實一體化”在人體解剖學教學中的應用
- 從欣賞到模仿
- 例談《立體畫——紙制浮雕》教學設計及意圖
- 論思想政治教育與青少年人格的塑造

