2015年39期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文化藝術(shù)研究
語文教學與研究
- 找到語文教學“回家”的路
- 教師在語文課堂教學中如何彰顯其主體性
- 淺談如何提高高中語文課堂教學有效性
- 心靈課堂，情意濃濃
- 如何優(yōu)化中學語文課堂的朗讀教學
- 構(gòu)建初中語文高效課堂之我見
- 問題教學法在語文課堂中的運用
- 高中語文有效性教學的策略研究
- 高中語文教學中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 如何在口語交際教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 閱讀教學微探
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究
- 誦出經(jīng)典味，讀出詩文情
- 探究性學習指導(dǎo)“八法”
- 立足文本，有效拓展
- 新課改下小學語文教學藝術(shù)初探
- 論合作探究學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺析如何提高小學生的閱讀能力
- 小學語文作業(yè)減負增效的嘗試與實踐
- 淺議新課標下如何教學小學語文
- 小學語文課堂有效教學探析
- 如何培養(yǎng)小學生的語感
數(shù)學教學與研究
- 淺論含有指數(shù)或?qū)?shù)的方程的根的判斷
- 激發(fā)學生創(chuàng)新思維，提高高中數(shù)學教學效率
- 數(shù)列中的恒成立問題研究
- 結(jié)合數(shù)學教學實際如何對學生評價
- 情境教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 滲透數(shù)學思想，優(yōu)化課堂教學
- 如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學課堂教學情境
- 高中數(shù)學課堂問題導(dǎo)學之高效提問
- 構(gòu)建有效課堂的策略
- 如何激活初中數(shù)學課堂的生命力
- “情境”的綠葉襯托“高效”的花朵
- 試論“導(dǎo)學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 導(dǎo)學互動模式在初中數(shù)學教學中的高效運用
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 前置作業(yè)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂，提升教學質(zhì)量
- 培養(yǎng)學生思維能力的小學數(shù)學教學思路
- 探討小學數(shù)學的“數(shù)學建?！苯虒W略
- 小學數(shù)學的“數(shù)學建?！苯虒W策略
- 小學數(shù)學模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 試論小組合作學習在小學數(shù)學中的應(yīng)用
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用與研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學評價的有效性
- 小學數(shù)學課堂與探究性學習指導(dǎo)
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率的基本要求
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂提問效果的方法
- 新課標下優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的實踐與研究
- 英語教學中書面糾錯性反饋的相關(guān)理論回顧
外語教學與研究
- 淺論在高職日語教學中引入日本文化
- 如何提高高職高專大學英語教學質(zhì)量的探究
- 日本語文法溯源
- 簡述日語敬語誤用情況
- 職教英語隨機化教學方式初探
- 大學英語詞匯習得與教學策略淺析
- 圖式理論研究及其在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 高中英語學習應(yīng)抓住的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 淺析高中英語閱讀能力培養(yǎng)教學
- 注重課堂精講，提高英語教學實效
- 創(chuàng)新模式下的英語教學探析
- 初中英語視覺化教學初探
- 例談“支架”式教學在初中英語課文背誦中的應(yīng)用
- 初中英語教學如何構(gòu)建高效課堂
- 如何從多個角度培養(yǎng)初中生英語學習興趣
- 試論英語教育的不平等對社會流動的抑制作用
- 基于語篇的小學英語詞匯教學
- 小學英語課堂教學中的互動交往策略
- 例談小學英語的有效教學
- 如何有效開展小學英語教學
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
- 有意義學習理念下的高中政治教學微探
- 時事政治在高中政治教學中的應(yīng)用與作用
- 談如何提高高中政治課的教學效率
- 淺析影響高中政治課教學實效
- 構(gòu)建綠色思想政治課堂
- 用愛心與責任打造思品生命課堂
- 激“活”政治課堂，實施有效教學
- 如何優(yōu)化初中政治課堂教學
- 優(yōu)化初中思品課教學方面的幾點思考
- 新課標下初中思想品德課教學模式探討
- 大視野下的中學歷史教學嘗試
- 線索法在高三歷史總復(fù)習中的應(yīng)用
- 如何使用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學
- 如何激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 如何在歷史課堂中發(fā)揮學生的主體作用
- 讓高中歷史課堂教學進入真正有效的境界
- 葉圣陶教育思想對初中歷史教學的幾點啟發(fā)
- 初中歷史教學的巧妙導(dǎo)入
理化生教學與研究
- 探究式教學在高中物理教學中的運用
- 基于問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用分析
- 論新時期高中物理教學與多媒體技術(shù)的有機整合
- 淺談怎樣提高物理實驗課效率
- 基于小組合作學習的高中物理高效課堂的策略研究
- 在多元的課堂中推動學生自主學習
- 初中物理教學與日常生活的聯(lián)系
- 培養(yǎng)初中學生物理學習興趣的主要教學手段探究
- 高中化學實驗綠色化設(shè)計與實施
- 高中化學非金屬單質(zhì)及其氧化物學習技
- 以課前調(diào)查為基礎(chǔ)的初中化學課堂教學設(shè)計研究
- 啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 高中生物與信息技術(shù)的整合與新思考
- 讓生物學知識滲透校園的各個角落
- 高中生物教學中開展探究性學習面臨的困難及對策
- 中國高校通識教育培育維度研究
- 高職學生“四位一體”管理方式的探索
高教高職研究
教育教學研究
- 如何發(fā)揮社區(qū)教育職能的探討
- 立足以德樹人，加強中職德育
- 充分利用德育途徑，切實提高德育實效
- 關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展與出路的幾點思考
- 青少年自我提升對其內(nèi)隱攻擊與外顯攻擊的影響
- 心理健康教育在中職學校的全面實施方案
- 探究網(wǎng)絡(luò)迷戀對中學生的危害及心理疏導(dǎo)
- 小學教師如何培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)
- 新課改背景下中職德育活動課的實踐與探索
- 幸福課堂：普通高中教與學品質(zhì)內(nèi)涵、外延、特征的研究
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生的高階思維
- “學導(dǎo)為主，講練結(jié)合”課堂教學模式探索
- 行為引導(dǎo)型教學法在電工教學中的應(yīng)用
- “小組合作學習法”在中職《電工基礎(chǔ)》課程教學中的應(yīng)用
- 引入民間資源，改進小學美術(shù)教學
- 對小學音樂課歌唱教學的一點思考
- 小學科學教學探究源于問題
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力