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2020年16期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
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卷首
正面評價成就學生
關注
初中走班分層教學的邏輯起點與系統設計
試談走班分層模式下的教學資源拓展
走班分層教學模式對初中生影響的研究
初中走班分層合作學習的設計策略
——以數學學科為例
品牌
傳承剪紙藝術提升學校品質
理論
幼教領域實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的認識與實踐
試論核心素養體系觀照下智障學生核心素養的培養
疫情防控下高中在線PBL教學設計的實踐與思考
新時期藝術職業院校社會服務能力建設的探索
差異教學理念下有效課堂教學評價的校本實踐
戰“疫”時期線上幼兒教育的定位與過程
學習圈視域下初中生學習能力個性化發展路徑的研究
基于羅森塔爾效應的高一新生適應期教育策略
中小學心理課堂素材拓展的依據與途徑
經驗
“大德育觀”視域下的德育系統構建與課程實施探究
疫情期間區域在線教育秩序的問題發現與應對策略
德育活動中開展微塑料環保教育的探討
探索線上管理架起“空中課堂”
“以教導學”框架下高效課堂的建構
基于“快樂教育”理念的小學教研策略研究
小學階段實施“禮文化”教育的實踐探索
依托主題式活動提升幼兒素養的策略
——以大班美術區活動“我要上小學了”為例
農村初中家校共育的實施策略
教師育德意識與能力提升的路徑研究
幼兒園線上STEAM防疫項目的實施與評價
多元評價在班級管理中的運用與價值
——以開展“21天好習慣打卡”活動為例
你笑起來真好看
視野
后“疫情時代”在線教育的問題及策略
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