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精品課堂
教學研究
教學案例
- 如何提高小學生解答數學應用題的能力
- 科學課程教學應著力培養學生的創新實踐能力
- 從除以2看如何有效提高幾何計算教學效果—以《三角形的面積計算》教學為例
- 讀寫結合相得益彰—閱讀與習作的有效鏈接
- 追問:學生深入學習的“助推器”
- 讓數學學習活動向生活延伸
- 讀鮮活之畫面 品豐富之意蘊—以蘇教版六下《漁歌子》教學為例
- 動手操作:小學數學教學的重要策略
- 小學數學學困生轉化的教學實踐
- “教學做合一”理念下新課程改革的實施—以大班主題課程《我在春天里》為例
- 隨文練筆 讓精彩盡情流淌
- 凸顯“轉化”思想 促進智慧生長
- 在作業中關注學生發展 提升學生的核心素養—以小學數學拓展性教學為例
- 創設情境 體驗數學
- 情感—科學學習的源動力
- 道德與法治教學中生活化教學模式的應用

