2015年3期
名作欣賞
- 痛楚而倔強(qiáng)的生命意識
——評莫言的《蛙》 - 虛幻與現(xiàn)實(shí)的雙重曝光
——評余華的《第七天》 - “啼得血流無用處，不如緘口度殘春”
——解讀方方《惟妙惟肖的愛情》 - 《炸裂志》：“神實(shí)主義”下的鄉(xiāng)村“炸裂”寓言
- 《平原》中的歷史錯(cuò)位和人性錯(cuò)位
- 意象象征背后的道德悖論
——福特·馬多克思·福特《檢閱的結(jié)束》解讀 - 多重鏡像中的“自我”
——多麗絲·萊辛短篇小說《魔法不賣》解讀 - 從生存到生活的艱難求索
——《為奴十二年》的后殖民視角解讀 - 《雨中的貓》中的復(fù)調(diào)特征
- 游蕩于夢想與現(xiàn)實(shí)之間
——貝婁小說人物中的“受虐者”們 - 索爾·貝婁小說創(chuàng)作中的知識分子形象探究
- 隱形的奴役
——論《家園》中的黑人階級分化主題 - 《慈悲》中的體制與人性
- 種族歧視下的身份困惑
——論切斯納特小說中的混血兒 - 父權(quán)的讓渡、缺位、壓迫與棄權(quán)
——丹提卡《海光》中的四個(gè)父親形象解析 - 從迷惘到覺醒
——《了不起的蓋茨比》與《夜色溫柔》中的女性形象研究 - 從《白雪公主》中初探后現(xiàn)代女性之特征
- 《革命之路》：特殊年代下女性的自省與救贖
- 教堂里的侏儒
——《父親的微笑之光》中另類女性形象分析 - 論《儒林外史》中那些“女屌絲”
- 虎妞形象再解讀
- 男權(quán)社會(huì)的解構(gòu)
——20世紀(jì)80年代臺灣新女性主義文學(xué) - 加茲達(dá)諾夫小說中面具下的愛情主題
- 厄普代克“兔子四部曲”國內(nèi)外研究述評
- 孰是孰非
——再讀田輝《這條小魚在乎》 - 一樁寶雞民國初年匪患的歷史再現(xiàn)
——讀譚繼芳的歷史小說《匪首王海山》 - 資本時(shí)代的“文—娼”鏡像
——《問蒼茫》中的趙學(xué)堯形象解讀 - 閻連科小說《天宮圖》解讀
- 敲醒掩耳盜鈴的美夢
——盛可以小說的疾病敘事探析 - 伍爾夫小說中“有意味的形式”
- 《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》的文學(xué)倫理學(xué)解讀
- 迷惘 覺醒 掙扎
——《欲望青年》中查爾斯性別身份追尋之旅解析 - 浪漫主義詩歌的先行者：夏洛特·史密斯
- 俄羅斯農(nóng)民詩人作品中的繪畫元素
- “世界的風(fēng)景如此遼闊”
——安琪詩歌賞析 - 感受童心 發(fā)掘詩意
——淺析誠齋體山水書寫之童趣 - 悲憫：《古詩十九首》詩意的現(xiàn)代解讀①
- 愛德華·阿爾比后期劇作述評
- 我是麥克白
——論《麥克白》中的身份認(rèn)同困境 - 神的諭示與人的命運(yùn)
——古希臘戲劇《俄狄浦斯王》與《希波呂托斯》的比較 - 《仲夏夜之夢》的語言風(fēng)格分析
- 李白詩歌中的“月”意象對日本和歌的影響
- 動(dòng)物寓言式諷喻小說創(chuàng)作手法之比較
——以《動(dòng)物莊園》與《貓城記》為例 - 棄絕的經(jīng)驗(yàn)與解構(gòu)的父法
——從《狂人日記》到《在細(xì)雨中呼喊》 - 英國后現(xiàn)代荒誕喜劇的傳承和演變
——以《送菜升降機(jī)》和《殺手沒有假期》為例 - 《啼笑因緣》文本與電影意象比較
- 長子方言的指示代詞
- 汾陽方言中“來”的語法化
- 山西陽高方言音系分析
- 林中空地——淺析海德格爾《藝術(shù)作品的本源》
- 心靈表達(dá)的自由是歐洲文藝復(fù)興的主題
- 從影視文學(xué)作品改編看大眾傳媒的商業(yè)化特征體現(xiàn)
- 何謂“賣萌”？
- 試析翻譯的順應(yīng)性原則
——以廬山旅游地圖的英文翻譯為例 - 從文體學(xué)角度看布朗丁·勒·加萊的《婚禮蛋糕》漢譯本
- 哲學(xué)的治療
——塞涅卡哲學(xué)反思 - 電影劇本改編的合故事性分析
——以《金陵十三釵》為例 - 從電影《刮痧》看中西方文化的“尊老”“愛幼”
- 傳統(tǒng)和現(xiàn)代的決戰(zhàn)
——電影《最后的武士》的跨文化心理學(xué)分析 - 談?wù)劺L畫表現(xiàn)中的筆態(tài)思維
- 漫談現(xiàn)代壁畫藝術(shù)之美學(xué)價(jià)值
- 論東昌府木版年畫特色
- 《阿根廷，別為我哭泣》的敘事解讀
- 論“我是歌手”中音樂的表現(xiàn)手法及藝術(shù)特征
- 基于設(shè)計(jì)心理學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)研究
——《催眠大師》中圖形設(shè)計(jì)心理藝術(shù)的研究 - 淺談人民大會(huì)堂建造中燈具設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵
- 加爾文《基督教要義》思想研究