卷首開言

• 推動教育政策研究和法治建設邁上新臺階

視點·動態_特別關注

• “雙減”政策背景下鄉鎮教育中的問題及對策

視點·動態_觀察與思考

• 區域思政課堂“少語化”歸因及對策試析

管理·信息_幼教園地

• 淺談留白策略在幼兒園班級主題環境創設中的運用

管理·信息_教師發展

• 在線平臺學習中教師的激勵對策研究

管理·信息_評價與研究

• 積極心理學視角下內蒙古本科院校大學生心理干預研究

課程·教法_專業視點

• 數據賦能，守正創新，實現向全媒體人才轉型——基于編輯的視角

課程·教法_教海尋航

• 試論小學語文教學與優秀傳統文化
• “雙減”背景下“雙自主”作業模式的開發與實踐探索——以初中數學課后作業為例

課程·教法_案例點擊

• 費曼學習法視域下高中數學作業有效性策略探究

案例·反思_學科探索

• 數字圖像處理課程混合式教學改革與探索
• 多媒體在小學英語中的應用——以呼和浩特市小學為例
• 情境創設在培養學生化學思維能力方面的應用

案例·反思_交流平臺

• “家儉則興，人勤則健”——領導干部要建設好家風，過好親情關
• 提升蒙古族預科生英語口語能力的策略——以內蒙古電子信息職業技術學院預科教育為例
• “雙創”背景下“新文科”專業任務驅動式教學面臨的問題與對策研究

• 《內蒙古教育》(下半月)征稿啟事