2013年3期
啟迪與智慧·教育版
啟迪
- 低段寫話教學(xué)策略
- 體育游戲在體育教學(xué)中的運用
- 關(guān)于多媒體課件使用有效性思考
- 小學(xué)英語課外閱讀的有效策略
- 提高思想品德課堂教學(xué)的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算失誤的深層原因及其矯正途徑
- “慣性”地聽 “沖動”地說
- 體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的藝術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)情境教學(xué)初探
- 讓習(xí)作教學(xué)充滿趣味
- 英語句型復(fù)習(xí)中的教學(xué)策略
- 讓學(xué)生真正愛上陽光體育
- 小學(xué)英語閱讀技能培養(yǎng)的探索與研究
- 初中歷史課堂如何彰顯學(xué)生的主動性
- 語文教師在研究性學(xué)習(xí)中如何進行角色轉(zhuǎn)換
- 讓野百合也有春天
- 通達(dá)三招，練就習(xí)作好聲音
- 打造高效歷史課堂之我見
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)的探討
- 體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體課件，讓英語課堂“活”力四射
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解題反思習(xí)慣的策略
- 物理高效課堂中多媒體的利用
- 讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)
- 豐富的課堂 愉快的教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生運用數(shù)學(xué)的意識
- 從教師角度談良好課堂氣氛的營造
- 幼兒美術(shù)活動中的環(huán)境教育
- 讓“樂”洋溢在低年級數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語全語言理論下的教學(xué)策略
- 作文教學(xué)貴在創(chuàng)新
- 如何讓體藝生有效的掌握課標(biāo)詞匯
- 數(shù)學(xué)實踐活動——數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力之源
- 生成，讓音樂教學(xué)更精彩
- 怎樣讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 閱讀教學(xué)應(yīng)該重視對話的作用
- 美術(shù)鑒賞中的圖片運用
- 英語課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用
智慧
- 讓語文綜合性學(xué)習(xí)綻放異彩
- 朽木可雕也
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合
- 讓傾聽注入小學(xué)語文課堂
- 構(gòu)建低年級語文高效課堂的幾點嘗試
- 連拼音也笑了
- 減少錯別字的有效策略
- “積極講授”，提高語文課堂教學(xué)效率
- 相互教 合作學(xué) 促進課堂高效
- 動起來樂起來
- 互動，讓語文課堂煥發(fā)生命活力
- 課堂因動態(tài)生成而高效
- 語文教學(xué)中的預(yù)習(xí)方法
- 培養(yǎng)集體榮譽，構(gòu)建民主班風(fēng)
- 以多媒體為載體 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 我愛我的家鄉(xiāng)——上溪
- 讓低年級詞語教學(xué)更生動更有效
- 用偉大的愛去做些小事
- 歷史教學(xué)中的德育滲透
- 關(guān)于低年級口語交際教學(xué)的看法與嘗試
- 小學(xué)語文口語交際策略
- 算24點
- 怎樣面對幼兒活動中不曾預(yù)約的“精彩”
- “慢動作”緣何而起
- 新形勢下怎樣做好青少年思想道德教育工作
- 弘揚太極精神 樹立體育文化品牌
- 有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 給予學(xué)生一個最需要的課堂
視點
- 優(yōu)化試卷講評 提高探究能力
- 如何幫助中職生改善自我意象
- 有效課堂，重在興趣
- 體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就感 激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)潛能
- 依托“序列”識字，感受漢字魅力
- 朋友之情
- 精心組織科學(xué)材料 努力提高探究效率
- 綜合實踐主題的四個突破口
- 尊重、全面、正確地認(rèn)識孩子
- 小學(xué)科學(xué)有效總結(jié)的策略研究
- 依托小組合作 打造“半小時品質(zhì)課堂”
- 高中生物實驗中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 曾經(jīng)，我以為……
- 如何做好小學(xué)低年級語文的課前預(yù)習(xí)
- 正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲
- 用“真實”點亮新課程下的數(shù)學(xué)課堂
- 和諧師幼關(guān)系在教育教學(xué)中的作用
- “影視多媒體技術(shù)”在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中生數(shù)學(xué)理解能力
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的再思考