2014年12期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 活用情境，激發(fā)興趣
- 靜待花開時
- 揚起個性的風帆
- 重視教學預設 把握課堂生成
- 新課程理念下高中數學情境教學的實施
- 陽光體育 健康生活
- 對幼兒園有效教學的幾點思考
- 幼兒園早期閱讀活動現狀與對策
- 我的教育故事
- 從小班開始培養(yǎng)幼兒的美術常規(guī)習慣
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中信息技術教學與學生網絡學習能力培養(yǎng)
- 初中歷史活動課對學生能力的培養(yǎng)策略
- 提高小學高段數學的口算能力策略
- 實施探究性學習，培養(yǎng)高中生歷史思維能力
- 淺析培養(yǎng)小學數學思維能力問題
- 巧用游戲 寓教于樂
- 高中歷史教學中民生意識的培養(yǎng)
- 高中思想政治新課程生活情景模式構建研究
- 初中化學教學中的實驗教學策略研究
- 初中語文課堂的感性與個性教學方法研究
- 對話教學在高中歷史教學中的應用研究
- 高中歷史教學中學生主體性實現的途徑研究
- 小學高年級數學應用題教學策略研究
- 螞蟻王國的故事
- 高中歷史教學中體驗式學習研究
啟迪
- 小學語文讀賞式教學實驗探析
- 創(chuàng)新
- 快樂閱讀享受生活
- 品味：讓學生體驗閱讀的美麗
- 書聲朗朗
- 高中數學探究式教學的策略
- 小學數學分數除法與實際問題間的障礙祛除
- 游戲化教學，展現小學數學魅力
- 小學數學課堂有效參與型教學對策
- 蘇教版小學數學教學模式探討
- 試論小學數學教學中學生興趣激發(fā)策略
- 數學作業(yè)批改也要講究藝術
- 如何提高小學生數學作業(yè)的質量
- 小學數學解決問題方法多樣化的實踐與思考
- 讓肢體語言豐盈英語課堂
- 論在初中階段實施跨文化英語教學的實踐策略
- 落實中職英語教學改革，提高英語教學質量
- 小學英語作業(yè)的布置與評價探討
- 初中英語分層次教學模式的運用
- 小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)
- 高年級英語學習不要忽視了興趣
- 小學高年級英語語篇教學之我見
- 高中體育課程實施存在的問題與對策
- 巧用游戲，展現小學體育教學魅力
- 暈染美術教育的文化底色
- 現代教育技術在小學美術教學中的作用
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用
- 基于初中音樂教學的流行音樂的引入及作用
- 初中美術愉快教學的策略
- 小學體育教學中傷害事故的原因與對策
- 靜思默讀，彰顯課堂魅力
- 《我要做個好孩子》讀書指導課
- 小學生朗讀指導的策略
- “四味”，讓數學教學更有味
- 小學數學趣味性教學的相關策略分析
- 合作學習理論在初中英語教學中的應用
- 抓住心理特點，優(yōu)化初中英語聽力教學
- 初中化學教學實現生活化的策略
- 表現性評價在高中物理教學中的應用
- 如何提高初中思品課堂活動的有效性
- 地理信息系統(tǒng)在高中地理教學方面的應用
- 如何在高中生物教學中實施環(huán)境教育
- 新課改理念下的高中政治互動性教學
- 探究式教學方法在高中政治教學中的實施
智慧
- 關于小學語文實踐教學的重要性思考
- 追求數學課堂聽課的有效性
- 求異思維在高中語文教學中的實際運用
- 如何構建小學語文樂學課堂
- 小學語文課堂有效提問的技巧與應用
- 小學數學解決問題教學的現狀及策略
- 讓品德融入生活
- 論主題式教學在初中信息技術教學中的應用
- 基于育人視角的小學語文教學策略
- 巧妙分組和諧學習
- 探究式教學在初中信息技術課實施對策
- 注重減負，高效學習
- 合理按排時間
- 安排時間
- 去超市
- 學數學用處大
- 變化的五角星
- 美麗的春天
- 數學日記
- 小刺猬燙發(fā)
- 閩南文化瑰寶
- 學打羽毛球
- 美：數學課程改革的主旋律
- 教師在語文實踐活動中的角色
- 落差產生美
- 對中職生進行職業(yè)健康與安全教育的必要性
- 應給孩子一個怎樣的課堂？
- “嘗試教學法”在高中數學教學中的應用
- 給創(chuàng)造力來次“四輪定位”
- 淺議生活情境中如何進行數學綜合實踐活動
- “關愛”在學生溝通教育中的重要作用
- 幼師兒童畫教學的現狀分析與對策
- 留住青山綠水要從點滴做起
- 山中訪友
- 學生從模仿到自主習作“三步曲”