2020年4期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點"
世界家苑·學(xué)術(shù)
管理科學(xué)
社會廣角
文化長廊
名師指導(dǎo)
- 《投資理財?shù)倪x擇》教學(xué)設(shè)計
- 嶺南文化教育在幼兒園的實施策略
- 淺談農(nóng)村民辦幼兒園的師德管理
- “不教”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 淺談兒歌在道德與法治1-2年級）課堂中的運用
- “一顆糖”+“一根木棒”=聽話的孩子？
- “知識問題化”：提高教學(xué)有效性的起點
- 班級區(qū)域改造?孩子快樂常在
- 差異教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實施策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激趣增效
- 初中語文班主任主題班會運用策略探究
- 串聯(lián)滑動變阻器功率的最值求解方法
- 從《中國漢字聽寫大會》看中小學(xué)漢字書寫現(xiàn)狀
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育剖析
- 高中歷史教學(xué)中史料運用的策略探究
- 高中校園足球開展中存在的問題與對策
- 高中音樂特長生鋼琴教學(xué)探索
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的思考
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 湖北省咸寧市實3d打印在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透
- 化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫實踐研究
- 基于德育的小學(xué)班主任主題班會開展
- 基于分層的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中英語詞匯教學(xué)模式探究
- 嚴(yán)愛有度－讓學(xué)生在“大家庭”健康成長
- 基于立德樹人的初中班主任激勵策略研究
- 基于體驗式食育大班幼兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)模式探究
- 基于微課的初中歷史教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入探究
- 基于微課的小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略探究
- 基于問題式教學(xué)的高考地理備考策略
- 基于信息技術(shù)視野下初中地理教學(xué)模式探究
- 基于整本書的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 開展校園足球運動的有效策略
- 立足課本?拓展能力
- 利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)意粘貼畫能力
- 利用自然資源開展幼兒日常活動
- 美文誦讀與音樂的關(guān)聯(lián)與探討
- 農(nóng)村初中班主任針對留守兒童的關(guān)懷策略
- 淺談高中貧困生心理健康教育
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一些看法
- 淺談初中歷史歸納能力的培養(yǎng)及歸納方法
- 淺談高考語文詩歌鑒賞教學(xué)策略
- 淺談高中班主任心理健康教育工作的開展策略
- 淺談家長對幼兒美術(shù)教育的誤區(qū)
- 淺談如何培養(yǎng)小班幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生語文課外閱讀
- 淺談如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會主義核心價值觀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算技能的訓(xùn)練
- 淺談幼兒園小班戶外科學(xué)探究活動的開展
- 淺談在幼兒教育中傳統(tǒng)游戲的有效運用
- 淺談中班生活區(qū)活動材料投放的策略
- 淺析音樂游戲在幼兒美育中的實效性
- “家國情懷”在歷史教學(xué)設(shè)計中的體現(xiàn)
- 讓習(xí)作綻放“回眸一‘效’百媚生”的精彩
- 讓閱讀之花綻放在每個孩子心中
- 人機對話背景下初中英語口語教學(xué)策略研究
- 如何有效提高初中新生的寫作能力
- 深度學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)思維課堂
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的運用
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 探討在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進行師生交往互動
- 陶行知教育理念對幼兒教育改革的啟示
- 體育課堂合作學(xué)習(xí)中，教師可以做什么
- 微課下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入設(shè)計技巧
- 我的游戲我做主
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與培養(yǎng)
- 小學(xué)生厭學(xué)原因分析及對策
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 信息化在幼兒園教學(xué)中運用策略探究
- 學(xué)生自己減負(fù)也從堂課入手
- 學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用好新教材
- 幼兒教育中自信心的培養(yǎng)途徑探析
- 幼兒美術(shù)欣賞活動中的繪本應(yīng)用研究
- 幼兒園班主任總結(jié)
- 幼兒園班主任總結(jié)2
- 幼兒園戶外聯(lián)合式體育游戲
- 幼兒園戶外區(qū)域游戲活動的實踐與反思
- 幼兒園開展親子活動的有效性探究
- 幼兒園民族音樂欣賞活動中的教學(xué)策略研究
- 幼兒園親子繪本閱讀探究
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動的實現(xiàn)探究
- 寓教于樂
- 支架式教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生物實驗改進的誤區(qū)及解決策略
教學(xué)創(chuàng)新
- 分層與分組教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂有效性的實踐研究
- 積跬步，至千里
- 策略多樣化的教學(xué)嘗試
- PBL教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- stem構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂的研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的實施策略
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念
- 初中生物教學(xué)中遞進式生命教育實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育教學(xué)中多媒體運用策略探究
- 初中體育課堂教學(xué)有效性問題的分析與探究
- 道德與法治課利用信息技術(shù)實施差異化教學(xué)的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的運用研究
- 高考視野下高中生心理健康疏導(dǎo)策略探究
- 淺談初中物理課堂如何創(chuàng)設(shè)情境
- 高中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)及提升實效的策略
- 關(guān)于微課在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的實踐與探討
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學(xué)的幾點思考
- 核心素養(yǎng)視野下高中物理教學(xué)中創(chuàng)客運用策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成策略探究
- 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)低年級學(xué)生計算方法改進策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式探究
- 基于家校合作的小學(xué)語文繪本閱讀探究
- 基于就業(yè)視角下學(xué)前教學(xué)模式探究
- 基于立德樹人的初中道德與法治教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下利用學(xué)生“微表情”提升數(shù)學(xué)課堂有效性的研究
- 基于生本理念的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于數(shù)形結(jié)合的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于素質(zhì)教育的數(shù)學(xué)課堂多元化評價探究
- 基于微課的初中科學(xué)教學(xué)探究
- 基于微課的初中體育高效課堂的探究
- 基于微課的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的高中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于小組合作的小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的初中語文智慧課堂的構(gòu)建研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于智慧課堂環(huán)境下開展“小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂”的研究
- 解析實驗“影響滑動滑動摩擦力大小的因素”
- 浪費、安全、維護、培訓(xùn)
- 利用繩梯練習(xí)提高身體素質(zhì)方法研究
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性
- 淺談初中物理教學(xué)管理的方法
- 淺談初中物理探究性實驗教學(xué)
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)與發(fā)展
- 淺談德育工作在初中英語教學(xué)中的滲透
- 淺談科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談朗讀訓(xùn)練在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 淺談如何有效推進初中道德與法治教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 淺談新時代背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中營造良好課堂氣氛的方法
- 淺析高中政治教學(xué)中如何提高學(xué)生參與度
- 淺析如何在初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)的有效措施
- 淺析提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的有效策略
- 淺析新課改下的中學(xué)語文高效課堂新模式
- 淺析智慧課堂下的通用技術(shù)教學(xué)應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課中的運用探討
- 如何培養(yǎng)初一學(xué)生的讀圖分析能力
- 如何運用時空觀念提升高中歷史教學(xué)有效性
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性之我見
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的思考
- 體育特長生立定三級跳遠輔助練習(xí)方法與手段研究
- 指導(dǎo)低年級學(xué)生看圖說話的教學(xué)體驗與反思
- 微課在農(nóng)村藝術(shù)特色高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的結(jié)合
- 小學(xué)低年級口語交際課堂教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)生命生態(tài)與安全教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中解決問題策略的核心思路分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活體驗式教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維訓(xùn)練探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生間的有效溝通
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文課堂多樣化教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小練筆的有效設(shè)計
- 新高考背景下歷史選科走班制教學(xué)的探究
- 新課程背景下初、高中化學(xué)教學(xué)過渡銜接探討
- 新課改背景下初中體育教學(xué)實效性淺析
- 新課改下薄弱學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑和方法的研究
- 新時代背景下小學(xué)德育模式建構(gòu)的思考
- 信息技術(shù)背景下初中地理智慧課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中生物精準(zhǔn)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 用生態(tài)課堂構(gòu)建初中生英語口語能力的探究
- 在初中生物課堂教學(xué)中有效滲透心理健康教育的研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文名著閱讀教學(xué)探究
教海探航
- 初中科學(xué)課堂中實驗挫折適應(yīng)問題的思考
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 初高中英語教學(xué)過渡與銜接的策略研究
- 初中歷史班主任教學(xué)中學(xué)生心理干預(yù)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)化學(xué)生思維的分析和研究
- 初中音樂欣賞課互動教學(xué)策略的研究
- 初中語文朗讀教學(xué)與學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)的最佳途徑
- 對提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性的探索
- 高中素描教學(xué)中學(xué)生感受力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中德育教育開展策略探究
- 高中物理課堂教學(xué)中的創(chuàng)新方法
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學(xué)的幾點思考2
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的體育興趣課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)初中語文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的語文群文閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 基于生活化的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探究
- 基于生態(tài)課堂的初中生英語口語能力的提升策略
- 基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的高考試題分析和課堂教學(xué)的思考
- 基于微課的初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)研究
- 基于微課的初中物理以學(xué)論教模式探究
- 基于微課的初中英語閱讀能力的提升策略
- 基于微課的小學(xué)語文低年級識字教學(xué)探究
- 基于以學(xué)定教的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于浙江選考背景的高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于整本書的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略研究
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化策略
- 論初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生參與度的對策
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 民族舞在高中音樂教學(xué)中的滲透研究
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用
- 淺析如何構(gòu)建高中體育高效課堂
- 巧問善思
- 情到真處方動人
- 如何有效地開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 如何在計算教學(xué)中更好的運用算理進行教學(xué)
- 試論新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
- 四川童謠走進小學(xué)音樂課堂的探究
- 談初中生英語口語的教學(xué)困境與解決對策
- 談如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”
- 探討新課改下高中體育教學(xué)策略
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微閱讀環(huán)境下高中英語話題拓展閱讀的教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算能力提升模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活體驗式教學(xué)的實踐研究2
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂開展自主互助小組模式的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)生成資源初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主討論研究
- 小組合作構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的探究
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 信息技術(shù)在初中英語聽說教學(xué)中的運用
- 許昌三國文化融入小學(xué)道德與法制課程資源的策略
- 優(yōu)化小學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計策略
- 有效利用多媒體打造初中音樂高效課堂
- 運用柯達伊教學(xué)法，提升小學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)
- 中學(xué)德育養(yǎng)成教育中家風(fēng)資源的開發(fā)與利用
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用2
- 自主課堂下小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效性的探究
- 做強督導(dǎo)發(fā)展共同體，融合發(fā)展提升效能