
2023年5期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997,是由黑龍江省教育廳主管,哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí),總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn),研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法,通過(guò)研究解題,深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
教學(xué)改革探索
- 初高銜接過(guò)程中九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略探索
- 基于探究式教學(xué)法的初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 智慧課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高特殊教育學(xué)校初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)策略探索
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)“雙減”政策
- 初中生物跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐初探
- 用生活化教學(xué)讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題出錯(cuò)的原因與對(duì)策研究
- 基于大概念的微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談生本教育理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于單元教學(xué)的教學(xué)研究與思考
- “雙減”政策下初中化學(xué)課堂教學(xué)中新課標(biāo)的執(zhí)行研究
- 問(wèn)題鏈在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 探究式教學(xué)法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的方法
- “雙減”背景下初中物理實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 農(nóng)村小規(guī)模初中學(xué)校提高數(shù)學(xué)課堂效率的策略分析
- 開(kāi)放性教學(xué)策略在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)深度探究培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 采用分層教學(xué)方式助力初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于培養(yǎng)科學(xué)思維素養(yǎng)的初中物理模型建構(gòu)策略
- 移花接木串聯(lián)貫通
- 初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式研究
- 設(shè)置實(shí)踐類物理作業(yè)促進(jìn)初中學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的思考
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)多元支架讓“雙減”政策落根于初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于“雙減”背景的初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 深入探究提升素養(yǎng)
- “雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的思考
- 教學(xué)方法優(yōu)化讓數(shù)學(xué)解題無(wú)壓力
