2024年11期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養與思維創新
教學策略研究與探索
- 學習進階背景下的初中數學教學評價模式及實踐研究
- “學思課堂”視角下初中數學集體備課的實踐
- 聚焦新課程理念探究初中數學深度學習策略
- 核心素養背景下初中數學校本作業的設計策略
- 初中數學教學“教—學—評”一體化研究
- 分層教學視域下的中職數學教學設計探究
- 初中數學課程融合中華優秀傳統文化的實踐研究
- 體驗度量本質 發展量感意識
- “五育融合”背景下讓德育和小學數學教學同頻共振
- 小學數學教學中優秀傳統文化教育的創新對策研究
- 初中物理教學中生活資源的有效運用策略研究
- 初中物理實驗教學生活化的實施策略分析
- 新課標下初中物理大單元教學策略探索
- PBL教學模式下初中物理“壓強”單元教學設計研究
- 核心素養導向下初中物理大單元教學設計研究
- 指向核心素養的初中物理情境化教學實踐
- 生活化情境在初中物理教學中的應用策略研究
- 基于核心素養的初中物理探究式教學研究
- 生活資源在初中物理教學中的有效運用研究
- 指向核心素養的初中化學微課應用研究
- 小組合作學習在初中化學教學中的應用分析