2024年9期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
能力培養與思維創新
教學策略研究與探索
- 基于UbD理論的高中數學大單元教學實踐研究
- 學科核心素養導向下的高中數學解題教學
- “三新”背景下高中數學支架式教學策略研究
- 基于核心素養的中職數學解答題命題分析
- 高中數學分層教學基本策略
- 挖掘“圓錐曲線”本質 培養高中生數學核心素養
- 基于APOS理論對高中數學深度學習的探討
- 高中數學課堂中問題設計與學生思維發展的關系研究
- “教學評一致性”背景下高中數學作業分層設計研究
- “五環”教學法在高中物理教學中的應用
- 問題情境在高中物理大概念教學中的創設途徑
- 基于核心素養的高中物理教學研究
- “雙新”背景下高中物理教學探討
- 基于邏輯能力培養的高中物理教學實踐研究
- “三新”背景下指向深度學習的高中物理教學探索
- 基于高中化學核心概念教學的深度學習研究
- 任務驅動教學法在高中化學教學中的應用探究
- 核心素養下高中化學實驗探究式教學
- 基于項目式學習的“原電池”選考教學實踐
- 問題導學法在高中化學教學中的實施策略研究
- 新課程理念下高中化學高效課堂構建路徑
- 核心素養背景下高中生物教學的策略研究
- 新課程背景下探究式教學在高中生物教學中的應用研究