商洛學院學報
- 非英語專業(yè)大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
——以地方本科院校為例 - 南京國民政府時期學校衛(wèi)生教育政策及其影響
——以1927—1937年中小學衛(wèi)生教育政策為例 - 商洛市幼兒教育師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查
- 破解應用型本科院校成人教育困局的策略
——以商洛學院為例 - 我國現(xiàn)行社會女性就業(yè)困難問題探析
- 勃拉姆斯的音樂本體解析
——以《亨德爾主題變奏曲與賦格》為例 - 《白鹿原》與新民主主義革命
- 1930年代“京派”美學追求的經(jīng)濟前提
- 試論“泛文學化時代”的文學
——在商洛學院的演講 - “帶燈”等“天亮”
——論《帶燈》小說中的人物形象 - 武關河流域生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展初探
- 論《左傳》志怪篇章的藝術特色
- “人的自覺”與兩晉山水審美
- 唐婚戀傳奇中男性形象塑造的藝術成就探析
- 論《淥水亭雜識》尚實崇博的學術追求
- 文本類型理論視角下的旅游景區(qū)公示語翻譯
——以商洛金絲大峽谷景區(qū)為例 - 從思維方式談中菜英譯
- 話語線性結構的認知解讀
- 現(xiàn)代漢語文章學視野下文章內(nèi)容的社會規(guī)范

