少男少女·教育管理
科研交流
學校管理
教學研究
- 農村小學低年級語文教學激趣探究
- 核心素養導向下信息技術與小學習作教學深度融合的有效策略
- 高效課堂視域下提高小學生數學交流能力的路徑探究
- 淺析提升小學英語繪本教學效率的有效策略
- 評2022年新高考數學全國I卷第18題
- 淺談“雙減”政策下如何實現小學美術教學的優化
- 運用可視化工具交互式電子白板實現小學語文群文閱讀高效課堂
- 新課標背景下課程思政的實踐
- 借助課本插圖,助力低年級寫話
- 小學美術教學中提升圖像識讀能力的策略
- 活動作文:打造不一樣的風景
- 激發學生愛國熱情 傳承紅色精神
- 培養學生全面思考問題的意識
- 在情景中積累語言 在閱讀中體驗情感
- 培養學生科學的辨證思維
- 數學來源于生活 應用于生活
- 在教學中創設情境 激發學生學習興趣
- 幫助學生感受情緒、學會調節情緒
- 讓學生在實踐中體驗快樂、學會感恩
- 讓學生學會正確使用網絡
- 進行語言積累 學習運用到寫作里
- “融樂課堂”教學案例
- 培養科學思維 推進農村物理教學
- “融·樂”課堂教學案例
- 單元作業設計與實施案例
- 李金鳳:“融·樂”課堂教學案例
- 融通技術 強化評價
- 海鷗學校“言為心聲”語言藝術比賽文化育人案例
- 黃秋萍:“融·樂”課堂教學案例
- 讓學生感受數學在生活中的應用樹立學好數學的決心

