
2022年32期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐,著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
課程教材教法
課例評析
教學(xué)實踐
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中“微專題”構(gòu)建策略
——以“反比例函數(shù)”專題復(fù)習(xí)課為例 - “六環(huán)節(jié)”高效復(fù)習(xí)課堂的構(gòu)建與思考
——以八年級上學(xué)期的期中幾何復(fù)習(xí)課為例 - 指向數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)培養(yǎng)的概念教學(xué)設(shè)計與反思
——以分式教學(xué)為例 - 立足數(shù)學(xué)模型,建立知識結(jié)構(gòu),生成方法思想
——以“全等三角形”復(fù)習(xí)課的教學(xué)為例 - 激發(fā)合理猜想,成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的翅膀
- 注重數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng) 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- “點線式”教學(xué)法的實踐與反思
——以“中心對稱”的教學(xué)為例 - 精心設(shè)計課堂導(dǎo)入 深化數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 串聯(lián)新舊知識,激發(fā)復(fù)習(xí)課的生長點
- 以問題導(dǎo)引,促學(xué)力增長
——“問題串”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用 - 數(shù)學(xué)猜想:拓展學(xué)生思維的有效方法
- 創(chuàng)設(shè)好情境 打造好課堂
——淺談概念引入教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) - 通過有效數(shù)學(xué)活動設(shè)計促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展
- 透析教材 挖掘拓展
——以“旋轉(zhuǎn)”一課的教學(xué)為例 - 重組知識結(jié)構(gòu),聯(lián)系生活實際
——以“等腰三角形”的教學(xué)為例
