2013年3期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- 明辨“或”與“且”優(yōu)化教學過程
- 淺談“函數(shù)的單調(diào)性”的教學設計與反思
- 淺談“正四面體模型”對解題教學的二次思考
- CAI在數(shù)學教學中的三個高效應用
- 教學設計如何促進學生學會學習
- 函數(shù)迷思概念及其轉(zhuǎn)化策略的研究
- 淺談高等數(shù)學分層次教學改革研究與實踐
- 基于學生的視角淺談如何優(yōu)化試卷講評
- 基于問題解決的高中數(shù)學教學思考
- 讀懂數(shù)學，實施有效教學
- 在數(shù)學課堂中實施素質(zhì)教育的一些思考
- 提高普通高中學生運算能力的有效研究
- 高中數(shù)學實驗教學中幾何畫板的應用研究
- 淺談數(shù)學應用對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的多種作用
- 數(shù)學公式教學策略探析
- 如何讓學生自主參與數(shù)學概念學習
- 高中數(shù)學課試卷評講效率的研究與對策