陜西教育·教學(xué)
教育短章
教育時(shí)空
教學(xué)經(jīng)緯
- 語(yǔ)文積累要有新理念
- 探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 作業(yè)設(shè)計(jì)更要因人而宜
- “圓錐的體積計(jì)算”教學(xué)案例與反思
- 高中生物中表格的交互式教學(xué)案例
- 我對(duì)“三輪循環(huán)學(xué)習(xí)法”的一點(diǎn)嘗試
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 還學(xué)生精神上的自由
- 讓語(yǔ)文教學(xué)的靈動(dòng)“生成”熠熠光輝
- 語(yǔ)文教學(xué)要充滿人文性
- 新理念為語(yǔ)文課堂增輝添彩
- 新課程下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 讓評(píng)語(yǔ)為學(xué)生的人生規(guī)劃導(dǎo)航
- 閱讀教學(xué)中的主體性閱讀策略
- 讓學(xué)生在閱讀中綻放心靈之花
- 學(xué)生自我效能信念的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的“度”
- 學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- “教學(xué)故錯(cuò)”策略的適度應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 營(yíng)造和諧課堂提供創(chuàng)新舞臺(tái)
- 聯(lián)系生活實(shí)際促進(jìn)自主參與
- 引導(dǎo)學(xué)生融入課堂
- “小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)”初探
- 情趣的煥發(fā) 智慧的挑戰(zhàn)
- 回歸生活,新課程理念下的德育呼喚
- 幼兒舞蹈教學(xué)談
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)
- 歷史教學(xué)中地圖的運(yùn)用
- 化學(xué)教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
- 英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)觀念與策略差異研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)有效教學(xué)初探
- 講究教學(xué)策略,提高寫(xiě)作水平
- 寫(xiě)出“人文”之美
- 求真、養(yǎng)善與立美
- 寫(xiě)真情話指導(dǎo)
- 提高起于積累
- 品味新課程背景下的寫(xiě)作教學(xué)
- 寫(xiě)改結(jié)合促作文
- 運(yùn)用恰當(dāng)評(píng)價(jià),提高習(xí)作水平
- 體育教學(xué)中新型師生關(guān)系的建立
- 探討定義的教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)成功
- 構(gòu)造函數(shù)求解數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 淺談?wù)n堂提問(wèn)之五性
- 以課題研究促教師發(fā)展
- 切實(shí)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 以奇激趣教物理
- 在英語(yǔ)教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的積極作用
- 課改如何在小班更好地開(kāi)展
- 怎樣寫(xiě)好話題作文
- 參加靖邊化學(xué)教研活動(dòng)后的感悟
- 多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)青蛙跳的啟示

