2024年2期
刊物介紹
《山西教育》雜志創刊于1956年，是山西省教育廳主管的全省唯一的具有指導性、權威性的綜合性教育期刊，是山西省教育宣傳主陣地、信息資訊主渠道，山西省一級(優秀)期刊。《山西教育》“月末刊·幼教”是《山西教育》雜志社編輯出版的一份面向幼兒教育的刊物。
山西教育·教學
教學實踐
- 項目化學習，使語文課堂教學更高效
- 搭建教學支架 優化語文教學
- 讓拼音教學快樂“動”起來
- 誦讀古詩詞，領略別樣精彩
- 指向文化自信的經典文本閱讀教學
- 講讀課文與習作例文教學異同比析
- 傳統文化在小學語文識字教學中的滲透
- 巧用批注 探尋習作例文的寫作密碼
- 指向深度學習的小學語文閱讀教學策略
- 融入生活，提升小學數學教學質量
- 小學數學抽象素養發展的教學邏輯探究
- 優化教學策略，讓深度學習自然發生
- 小學數學閱讀教學實施策略研究
- 深度學習視角下的小學數學課堂教學
- 小學低學段數字感知與數學計算能力的培養
- 如何在英語分層作業中融入學科素養理念
- 立足“單元整體”，深化教材與繪本的融合教學
- 搭建故事情境，助推小學英語別樣精彩
- 主題式情境視角下的小學英語教學途徑
- 精選英語繪本 提升教學實效
- 體驗性教學：基于“原本性音樂”教學理念的實踐
- 小學音樂實效性課堂教學探究
- “生命·實踐”視域下的體育教學
- 差異化游戲活動在小學體育教學中的作用研究
- 版畫藝術在小學美術教學中的應用