2011年19期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
解題技巧與方法
- 淺談直線方程求解方法
- 例談數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 由一道三角函數(shù)考題引起的思考
- 聚焦經(jīng)典解題法——換元法
- 重視中學(xué)數(shù)學(xué)的題后反思
- 淺談利用曲線割線的斜率與函數(shù)導(dǎo)數(shù)的關(guān)系解題
- 淺談如何求解遞推數(shù)列通項(xiàng)
- 例談化歸思想在解題中的應(yīng)用
- 法向量在立體幾何有關(guān)問題中的“活”用
- 例談?dòng)命c(diǎn)到平面的距離巧解線面角
- 也談“切變變換”
- 由一道課本例題嘆后生可畏
- 一道高考調(diào)研試題的推廣
- 注重解題反思,培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 利用特殊思想方法解決抽象函數(shù)問題
- 例談實(shí)用暴破法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- “活用”圓的幾何性質(zhì),“巧解”解析幾何中圓的問題
- 高中學(xué)生在解題時(shí)最易忽略的幾種思維意識
- 注重題后反芻,提高數(shù)學(xué)解題能力
- 例談從特殊到一般思維方法的培養(yǎng)
- 三段型結(jié)構(gòu)數(shù)列的有效講解
- 構(gòu)建活潑\\生動(dòng)\\高效的數(shù)學(xué)解題課堂教學(xué)
- 換元轉(zhuǎn)化 快捷獲解
- 分式函數(shù)值域解法探析
- 從一種數(shù)學(xué)解題方法開始的研究
- 螺旋跳躍數(shù)學(xué)歸納法
專題研究
- 橢圓的定值問題
- 不等式的單變量和雙變量的存在性問題的理解和處理
- 對一個(gè)公式的推廣與簡單應(yīng)用
- 淺談經(jīng)驗(yàn)似然及其在金融風(fēng)險(xiǎn)中的應(yīng)用
- 代數(shù)基本定理在高維數(shù)空間之證明
- 與圓錐曲線切線有關(guān)的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中不定積分概念的辨析
- 函數(shù)的奇偶性與對稱性
- 基于數(shù)模理論的生物種群穩(wěn)定發(fā)展研究
- 地圖與數(shù)學(xué)的組合\\排列及三角矩陣
- 初探“數(shù)的整除性”在數(shù)列中的應(yīng)用
- 梅涅勞斯定理與共線點(diǎn)的證明
- 高等數(shù)學(xué)中定理逆命題的反例研究
- 深入研究與二次函數(shù)有關(guān)的幾個(gè)典型問題
- 導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 哥德巴赫猜想證明
- 人教版與北師大版數(shù)學(xué)教材二次函數(shù)內(nèi)容對比分析
- 四色問題的幾何邏輯證明
- 談含有參數(shù)的一元二次不等式的討論依據(jù)
- 變換的不變性在研究與橢圓有關(guān)問題中的應(yīng)用
交流平臺
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探討
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 打造魅力課堂 快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生
- 如何做好教學(xué)三環(huán)節(jié)
- 數(shù)學(xué)教育使學(xué)生始終具有“想學(xué)”的狀態(tài)
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略談
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
- 談怎樣培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“定勢”問題
- 提升中職學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的措施
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“講”的意義
- 論非智力因素對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何欣賞數(shù)學(xué)之美
- 優(yōu)化職中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂改革的模式
課改前沿
教學(xué)方法
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)踐是優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)驅(qū)力
- 談“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)教師的“點(diǎn)撥”藝術(shù)
- 層層推進(jìn),步步為營
- 緊扣課本教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 高中數(shù)學(xué)中關(guān)于“教”的幾點(diǎn)思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 挖掘教材“亮點(diǎn)”,開發(fā)微型研究課題
- 走出“精英主義”,讓每一名學(xué)生成功
- 感悟“螺旋上升,目標(biāo)達(dá)成”
- 淺談數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 類比推理在數(shù)列教學(xué)中的作用
- 淺談?wù)n堂提問
- 新視域下初中數(shù)學(xué)概念有效教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)誤區(qū)及解決方法高中數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)誤區(qū)及解決方法
- 在變式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- “問題解決”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)三法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入策略研究
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探析
- 淺探高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 中學(xué)數(shù)學(xué)問題解決探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)態(tài)“三步曲”奏出數(shù)學(xué)概念教學(xué)最強(qiáng)音