2011年4期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
交流平臺
- 小學數(shù)學課堂交流的現(xiàn)象與思考
- 對小學數(shù)學課堂教學“數(shù)學化”的思考
- 例析數(shù)學閱讀能力的四個層次
- 數(shù)學學習興趣源于生活
- 提高小學數(shù)學教學效率之我見
- 淺談小學數(shù)學課堂學生動手能力的培養(yǎng)
- 習慣成自然
- 如何培養(yǎng)小學生思維能力的幾點看法
- 凸顯動態(tài)生成性 彰顯師生個性
- 淺談數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學效率提高的幾點做法
- 讓數(shù)學走進生活
- 多媒體對中學數(shù)學教學的正面影響
- 讓學生在活動中國獲得數(shù)學體驗
- 談創(chuàng)設(shè)情境還學生自主空間
- 數(shù)學課堂教學中情感態(tài)度目標的實現(xiàn)
- 淺談小學數(shù)學自主探究性學習
- 數(shù)學課與現(xiàn)實生活聯(lián)系之我見
- 小學數(shù)學教學有效性的探索與實踐
- 小議初中數(shù)學作業(yè)的設(shè)置
- 如陽光般的數(shù)學課堂
- 小議初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化
- 小學數(shù)學課堂教學有效性缺失淺議
- 農(nóng)村初中學生數(shù)學預(yù)習能力培養(yǎng)的探究
- 數(shù)學教學應(yīng)從小培養(yǎng)學生的實踐操作能力
- 淺談培養(yǎng)學生閱讀數(shù)學文本的能力
- 小學數(shù)學高效課堂的措施探討
- 小議“課堂總結(jié)”
- 淺談學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于在低年級數(shù)學課堂中滲透學習方法的探究
- 交往,讓數(shù)學課堂生動起來
- 初中數(shù)學教學德語滲透的幾點體會
- 數(shù)學教學中后進生的轉(zhuǎn)化策略研究與反思
案例剖析
教學方法
- 注重情境創(chuàng)設(shè),打造實效數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)情境的思考
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂小結(jié)的實踐與思考
- 感受解決問題的策略 培養(yǎng)學生的數(shù)學思想
- 例談中學數(shù)學中的“師生互動”
- 怎樣在數(shù)學課堂上有效的提問
- 初中數(shù)學多媒體教學的實踐與思考
- 教師提高初中數(shù)學課堂提問有效性淺析
- 小學數(shù)學課堂提問有效性的初探
- 淺談小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法
- 運用現(xiàn)代教學手段解決數(shù)學的抽象性
- 敲鑼要敲在點子上
- 注重實踐第一,增強實踐能力
- 數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生主體地位的探究
- 數(shù)學探究讓學生更加靈動和智慧
- 順暢教學,潤物無聲
- 小組競賽,讓數(shù)學教學綻放魅力
- 重視預(yù)習方法指導 提高學生自學能力
- 讓預(yù)設(shè)與生成共精彩
- 《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教學設(shè)計
- 把數(shù)學生活化教學的“根”留住
- 小議提高數(shù)學復習課課堂教學的有效性
- 例談引導學生主動探索的途徑
- 數(shù)學思想如何融入課堂教學
- 淺議數(shù)學教學中對待學生解題錯誤的策略
- 初中數(shù)學概念教學策略
- 數(shù)學教學與學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學實驗教學的探索
- 努力培養(yǎng)小學生的數(shù)學直覺思維能力
- 數(shù)學反思性教學引領(lǐng)高效課堂
- 實施分層教育 建立激勵機制
- 淺談初中數(shù)學課堂的教與學
- 中學數(shù)學教學中滲透楷模教育的實踐與思考
- 課堂,因結(jié)尾的完美而精彩
- 培養(yǎng)學生的思維能力要循序漸進
- 初中數(shù)學教學中素質(zhì)教育的幾點做法
- 培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣
- 巧設(shè)數(shù)學教學情境,激發(fā)學生學習動機
- 初中數(shù)學課堂中學生合作學習能力的培養(yǎng)淺談
- 巧設(shè)情境串,提高數(shù)學課堂效率
- 淺談上好數(shù)學活動課與能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂有效提問初探
- 實施小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 由三道開放式測試題引發(fā)的反思
- 培養(yǎng)小學生計算能力的幾點做法
- 精彩的數(shù)學課堂需要精彩的生成
- 構(gòu)建有效策略 提升學生數(shù)學思維
- 初中數(shù)學教學中目標選擇性聯(lián)結(jié)能力的培養(yǎng)
- 自主與互助課堂教學模式構(gòu)建高效課堂
- 運用電教媒體,提高數(shù)學學習興趣
- 中考數(shù)學總復習方法談
- 如何在“數(shù)學廣角”教學中有效滲透數(shù)學思想方法
- 引導學生解決問題之四種有效途徑
- 素質(zhì)教育中的初中數(shù)學教學創(chuàng)新性探索