2019年4期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統計學院主辦的《數學學習與研究》創刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- SOLO分類評價理論在高中數學教學中的應用
- 利用微課提高高中數學教學效率
- 傳統文化在高中數學教學中的應用研究
- 高中數學教材落實核心素養的幾點思考
- 創設問題情境，讓學生成為學習的主人
- 基于核心素養的高中數學課堂教學
- 運用學習金字塔理論 優化高中數學教學
- 類比推理在高中數學教學實踐中的應用研究
- 高中數學課堂教學中互動教學法的應用解析
- 信息技術在高中數學教學中的應用
- 淺談高中數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 反思促進學生高效解決數學問題
- 高中數學教學中開展研究性學習的途徑
- 高中數學指導學生“做數學”的實踐與反思
- 淺析數學語言的內涵與數學教學語言的特征
- 基于數學核心素養下的中學生空間想象能力培養的研究
- 基于問題鏈的創設，提升課堂效率
- “APOS理論”指導下導數概念教學
- 新時期背景下高中數學教學困境對策探析
- 中職數學“微課”的教學應用實踐與思考
- “互聯網+”時代下翻轉課堂在中職數學教學中的應用
- 中職院校數學教學策略探析
- 淺析初中數學滲透“思維導圖”的策略方法
- SOLO分類理論應用于數學學習評價中的有效性研究
- 銳角三角函數中蘊涵的數學思想方法分析及對教學的啟示
- 初中數學教學的有效性思考
- 核心素養視角下初中數學教學中思維策略的訓練
- 如何提高學生學習初中數學的興趣
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的創新思維
- 淺談初中數學核心素養的培養策略
- 好習慣，大進步
- 淺談如何通過“一三五”教學模式實現西藏班的高效課堂
- 功夫在課外
- 初中數學教學中課后總結能力及習慣培養方法研究
- 奏響“四基”教學的音符
- 淺談初中數學教學中情感教育的實施策略
- 基于翻轉課堂的初中數學教學設計探討
- 核心素養理念下的初中數學課堂教學探究
- 試論數形結合在初中數學教學中的運用
- 立足起點，層層遞進，完美建構
- 淺談小學數學分數混合運算的教與學
- 數學模型建構在小學數學中的作用分析
- 小學數學課外閱讀有效指導的實踐研究
- 巧用教學游戲，打造小學數學趣味課堂
- 淺談小學數學教育中培養學生獨立思考能力
- 如何有效訂正小學數學作業
- 探尋小學數學生活化教學的途徑和策略
- 聯系學生的生活實際，培養探索數學的意識
- 立足思維訓練，提升思維品質
- 淺析小學數學課堂的情境創設
- 淺談農村小學數學教學與素質教育
- 小學數學如何在簡約教學中體現數學核心素養
- 淺談小學數學教學中合作學習的運用
- “五部曲”唱響數學思維能力培養之歌
- 淺析小學正比例與反比例正確運用的有效策略
- 提升小學數學課堂開放性教學效率的策略探究
- 互聯網＋時代如何提升農村小學數學課堂教學效果
- 利用“先學后教”促進小學生數學思維生長的實踐探索
- 芻議小學生數學計算錯誤的原因及其對策
- 數學課堂中的延時評價策略
課改前沿
解題技巧與方法
專題研究
交流平臺
- 古代數學問題趣談
- 新課改背景下中學數學教學模式的有效性研究
- 與新課程同行
- 由斯圖爾特定理推導的幾則長度公式
- 對外漢語教學中的數學方法
- 數形結合思想在“3+4”班數學教學中的應用
- 新課程下高中數學與德育工作結合初探
- 問題情境，促進高一數學課堂動態資源的生成
- “導數”中數學思想方法的應用
- 讓人“糾結”的數學之美
- 數學方法在購房貸款決策中的應用
- 高中數學學習常見的問題及解決
- 提升高中數學學習效率的建議
- 高中數學學習如何變得輕松
- 高中數學學習如何巧妙利用時間
- 高中數學學習三要素分析
- 高中數學學習方法的重要性
- 學好高中數學的方法探討
- 基于數學建模研究外賣垃圾對生態環境的影響
- 對折和都是9的循環小數
- 讓“預習”為小學數學課堂“導航”
- 如何做一名積極向上的班主任
- 掀開數學課堂的紅蓋頭
- 以STEAM校本課程推進數學核心素養培養初探