中考研究 ZHONGKAO YANJIU

• 基于學生核心素養提升的中考總復習單元作業設計

高教視野 GAOJIAO SHIYE

• 高職數學教學中培養學生應用數學意識和能力的途徑
• 分層教學模式在高職數學教學中的應用
• 工程數學課程中幾個思政案例分析
• “大數據”背景下高職數學建模教學模式分析
• 數學與應用數學專業(師范類)課程中增設GeoGebra教學的改革研究
• 中美兩本微積分教材中導數的定義
• 民辦本科院校數學專業基礎課程“OBE+7W+SPOC”建設模式探索研究
• 《線性代數》學習中三次方程求根方法探討

教學方法 JIAOXUE FANGFA

• 新課標下函數的教學策略研究
• 利用高中數學“閱讀與思考”專欄培養學生創新思維的研究
• 關于反思性學習在高中數學中的運用研究
• 初中數學課堂教學引導學生自主學習的策略研究
• 立足雙減，提高數學問題在生活中的應用效果
• 基于數學核心素養下深度教學的三種策略
  ——以事件的關系與運算為例

SOLO分類理論下中學生數學運算能力的培養研究

• 培養問題意識 提升小學數學素養
• 設計有效活動，讓學習真正發生
• 運用學具，讓學生學習過程更有經歷
• 問題化教學，建構高效數學課堂
• 如何在小學數學教學中培養學生的數學應用意識
• 數形結合思想在小學數學教學中的運用策略
• 巧用思維導圖 提升小學生數學自主學習能力

案例剖析 ANLI POUXI

• 核心素養導向下概念教學深度化設計的五個方面
  ——以“橢圓的定義”概念教學為例
• 數學閱讀課
  ——“圓周率π”教學探索
• 自然遞進促生長，核心素養有落實
  ——以“一次函數的圖像”第一課時為例
• 品數學文化 探微課教學
  ——以“趙爽弦圖”為例
• 給練習一個支點，還思維一片天空
  ——高階思維視域下小學數學練習課的教學策略
• GeoGebra輔助棱錐的外接球教學案例
• 指向深度學習的高中數學學歷案專題復習課教學實踐
  ——以“函數奇偶性、單調性求解不等式”為例

數學核心素養 SHUXUE HEXIN SUYANG

• 高中生數學運算素養的培養策略探析
• 基于核心素養的數學學科第二課堂模式探索
• 數學核心素養培養下激發高中生學習動機的策略分析
• 從課程標準角度探究初中數學核心素養培育的新思路
• 核心素養下的小學數學量感培養探索
• 核心素養背景下數學課堂的創新教學方法優化

課改前沿 KEGAI QIANYAN

• 中職數學線上線下混合式教學策略
• 初中數學翻轉課堂師生互動分析
• 基于雙減教育政策的初中數學“減負增效”作業設計研究
• 小學數學線上教育課堂教學問題設計的有效策略
• 應用信息技術構建小學數學思維型課堂策略探究
• 小學數學自能卓越課堂建設研究

數學建模 SHUXUE JIANMO

• 新農科背景下地方農林院校數學建模競賽的現狀與對策
  ——以山西農業大學為例

解題技巧與方法 JIETI JIQIAO YU FANGFA

• 含參量定積分的求解技巧
• 初中數學教學中的全等三角形解題策略

專題研究 ZHUANTI YANJIU

• 布朗運動理論中的反常問題及原因分析
• 可微函數及其平方積分的估計

交流平臺 JIAOLIU PINGTAI

• 高中數學課堂提問有效性策略分析
• 初中數學課堂教學邁向成功的關鍵
• 以高階思維為發展目標的數學課堂觀察量表開發與應用
• 初中數學教學中學生自主學習能力的培養探究
• 淺談對外來員工子女數學學困生學習方法指導的幾個途徑
• 讀懂數學，深化感知
  ——小學生數學閱讀能力培養淺析

• SOLO分類理論下中學生數學運算能力的培養研究