2023年6期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)教育
- 基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中童謠元素的融入探析
- 關(guān)注思維發(fā)展，促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線的方程教學(xué)中課程思政的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課中培養(yǎng)學(xué)生深度思維能力的策略分析
- 親歷知識(shí)探究過程 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
教學(xué)方法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)的策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)樣態(tài)探究及實(shí)踐
- “雙減”視域下指向核心素養(yǎng)的“格智”教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)在創(chuàng)新素養(yǎng)新課堂中的策略研究
- 聚焦新課標(biāo)，建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 問題導(dǎo)學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的價(jià)值及實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的運(yùn)用策略
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探索
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)，開展情境導(dǎo)學(xué)新模式
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法的探究
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用思考
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題鏈教學(xué)策略研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 聚焦課堂提問，促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 問題導(dǎo)學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論任務(wù)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究