天津教育·下
本刊視線
- 趣味引領(lǐng)?策略導(dǎo)航?拓展延伸
- 利用地域資源建構(gòu)校本課程
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從“思考數(shù)學(xué)”走向“數(shù)學(xué)思考”
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)路徑
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”實踐性作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段單元教學(xué)模式構(gòu)建策略
管理
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 初中道德與法治議題式教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策
- 小學(xué)德育管理中勵志教育理念的滲透
- 初中道德與法治課程中學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 基于智慧課堂的初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文單元學(xué)歷案促進學(xué)習(xí)方式變革
- 數(shù)字化與高中歷史課堂教學(xué)的深度融合
- 高中政治課增值性評價的必然、實然與應(yīng)然
- “教學(xué)評一體化”下小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式
- “教—學(xué)—評”一體化下小學(xué)語文進階式復(fù)述能力的培養(yǎng)
- 家校合作在高中班主任德育中的應(yīng)用
教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)路徑
- 新課標(biāo)下初中語文閱讀教學(xué)中任務(wù)群的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中生物大單元教學(xué)策略
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文整本書閱讀中的應(yīng)用
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 教學(xué)相長?以教促學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中思想政治作業(yè)設(shè)計策略
- 讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程
- 新課標(biāo)下初中地理跨學(xué)科教學(xué)路徑
- 核心素養(yǎng)視角下的初中物理實驗教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
觀點
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語課堂中的運用
- 小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)下的閱讀教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)中高年級Scratch編程教學(xué)實踐
- “雙減”背景下小學(xué)低段語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 小學(xué)生五一假日勞動主題實踐作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)語文實用閱讀與學(xué)習(xí)任務(wù)群融合的實踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑
- 生本教育理念下中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)音樂游戲式教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂課堂中陶笛教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)策略
- “四性”探究:小學(xué)美術(shù)課堂“三大文化”的融合
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)驗
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題學(xué)習(xí)資源開發(fā)設(shè)計
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語閱讀作業(yè)設(shè)計
- 情境巧嫁接?讓英語課堂錦上添花
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)
- 基于教學(xué)評一致性的小學(xué)閱讀教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 新時代背景下幼兒園勞動教育新樣態(tài)
- 幼兒園戶外游戲的安全措施與樂趣平衡研究
- 園本自然資源在幼兒戶外自然教育活動中的應(yīng)用
- 幼兒園安全教育的方式

