文教資料
語言文學研究
- 從《論語》看孔子的“為學”之道
- 試論《朝野僉載》的諷刺藝術
- 蔡絛及其《西清詩話》研究綜述
- 清代小說《歧路燈》的教育特征研究
- 建構主義,文學批評中的新思潮?
- “等”不來的歲月——從小說《等》談張愛玲時間底色下女性的生存狀態
- 分飲那自醉的苦酒——論師陀小說中的“還鄉”情節
- 從敘事人稱分析小說《河岸》
- 解讀網絡穿越小說近年來的發展
- 四季變化與人物命運——淺談《最藍的眼睛》中時間安排
- 論永恒的生存困境下的精神處境——《日瓦戈醫生》悲劇性的尼采式解讀
- 《康熙字典》的政治學管窺
- 《后漢書》測度問句句型探析
- 論外事翻譯認同意識
- 小議日漢翻譯中的幾個難點
- 英語委婉語的婉約優雅之美
- 凱洛夫教育思想對語文教育的負面影響
- 語言啟發式教學新探——基于認知隱喻的心理學和哲學觀的啟示
- 論閱讀教學中學生語感的培養
- 談對學生課外閱讀習慣的培養
- 讓古詩詞在教學中流淌美的音符
- 讓“美元素”活躍在語文課堂中
- 淺論語文課堂教學的語言藝術
- 讓語文課堂回歸“靜”之路
- 讓審美教育走進語文課堂中
- 撐起一片愛的天空——淺談語文教學中如何進行情感教育
- 痛苦的歷程,輝煌的心路——《寒風吹徹》解讀
- 初中語文教學方法綜述
- 針對藏族學生進行普通話教學的策略分析
- 用學生的生活經驗關照作文課堂