2010年26期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
實(shí)踐平臺(tái)
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性探秘
- 作文亮點(diǎn),點(diǎn)亮你的作文
- 初中生寫作思維的訓(xùn)練
- 小議多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用反思
- 新課改下的教學(xué)嘗試
- 如何上好信息技術(shù)課
- “跑操”在大課間活動(dòng)中的嘗試
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 探索特殊圓心角下圓錐的母線與底面圓半徑的關(guān)系
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
理論研究
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境淺析
- 淺談高中英語(yǔ)寫作與能力培養(yǎng)
- 高三復(fù)習(xí)課研究性教學(xué)淺析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教法略議
- 從合作走向成功
- 探究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 形象化與高效性
- 思維品質(zhì)培養(yǎng):新課標(biāo)對(duì)物理課程的新導(dǎo)向
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的漸進(jìn)培養(yǎng)
- 實(shí)施高中地理新課程有效教學(xué)探微
課改前沿
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的追求
- 小議初中化學(xué)基本概念的教學(xué)
- 初中物理入門教學(xué)要做到“三性并重”
- 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的第一要素
- 略析無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)下的思想品德教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變
- 淺論新課程理念下初中生物有效教學(xué)策略的探索
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣
- 對(duì)新課改下語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)
經(jīng)驗(yàn)交流
專題研討
學(xué)科講壇
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 初中思想品德課應(yīng)重視學(xué)生的心理健康教育
- 詩(shī)歌鑒賞從體味意境入手
- 積累語(yǔ)言是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石
- 淺析初中古詩(shī)中的愛(ài)國(guó)主義教育
- 淺議化學(xué)教學(xué)中“反思型”學(xué)生的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何高效地完成教學(xué)任務(wù)
- 對(duì)體育與健康課程水平四教學(xué)計(jì)劃制訂的認(rèn)識(shí)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的思想品德教育
- 淺談美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 重視學(xué)生參與 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)