2013年29期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 注重預設 關注生成 實施有效教學
- 初中數學《中位線》（第2課時）教學實錄
- 有意義學習高中學生學習數學意志品質培養談
- 給學生信心，讓數學不再消沉
- 初中數學教學中如何創設問題情景
- 在初中數學教學中實施素質教育
- 例談初中數學化歸思想方法的教學策略
- 巧設問題情境，提升初中數學教學實效
- 數學“問題”教學設計探析
- 讓自主學習在引導中前行
- 讓初中數學綜合實踐活動課 活起來 動起來
- 試論情感教學在初中數學教學中的應用
- 妙用電子白板，優化數學課堂教學
- 初中數學課堂教學減少陪學現象策略思考
- 淺析初中數學課堂的有效教學
- 邊等比三角形的一些性質
- 引導探索，啟迪智慧
- 讓學生動起來，成為數學課堂的主人
- 初中數學課堂有效提問的“三性”
- 舉一反三，借題發揮
- 基于幾何畫板培養學生數學探究能力的探索
- 從2013年高考試卷來再談高三數學高效復習策略
- 問題串在初中數學課堂教學的應用探析
- 關于高中數學中的變式教學探究
- 活動單導學”下數學教學的“獲與惑”
- 談談初中物理探究教學的體會
- 開發和利用實驗資源 提高物理教學有效性
- 活用教學媒體，精設教學策略
- 寓創新教育于物理教學之中
- 初中物理課堂提問有效性及策略研究
- 淺談物理教學中教師提問的誤區及對策
- 芻議物理探究式教學的有效實施
- 抓住重點，攻克難點，輕松學好初中電學
- 淺談新課程模式下高中物理教學的開展思路
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 探析初中物理探究式教學新思維
- 高中物理解決疑難問題的教學對策研究
- 加強物理實驗教學 培養學生創新能力
- 新課程背景下的傳感器教學初探
- 正弦交流面面觀
- 淺析物理教學中觀察能力的培養
- 農村學生學習方式的轉變
- 淺談在化學教學中如何講“透”試卷
- 初中化學教學中學困生的轉化策略
- 談初中化學用語教學策略
- 培養學生問題意識 提高化學課堂效率
- 初中化學實驗教學中如何體現素質教育
- 新課程化學實驗探究教學小結
- 淺談高三化學復習策略
- 整體建構教學方法的反思
- 談在化學教學過程貫穿情感教育的體會
- 探討實施初中化學教學有效性的途徑
- 如何優化初中化學實驗教學淺析
- 淺談金屬活動順序表在中考中的應用
- 信息技術與高中化學教學整合初探
- 初中化學教學生活化的實踐探索
- 課改理念下化學中考命題趨勢研究
- 構建高中化學高效課堂的措施分析
文科指導
- 淺談初中英語口語教學中的循序漸進
- 高中學生如何進行有效英語閱讀
- 高中英語單詞記憶技巧探析
- 淺論中學英語教學對于交際能力的培養
- 靜態預設，動態生成
- 在情境中學習英語
- 淺談信息技術與初中英語教學的整合
- 和諧互動 快樂學習
- 如何創設情境建構高中詞匯教學
- 對英語教學審美化對高中生英語能力的影響的研究
- 如何營造聽說的語言環境
- 論任務型閱讀教學在高中英語課堂的實踐
- 因為和諧，所以美麗
- 淺談高中英語課堂教學設計
- 不識英語真面目，只緣困在單詞中
- 試析英語高效課堂的實現途徑
- 淺談如何培養初中生的英語學習興趣
- 淺談如何上好高中英語早讀課
- 初中英語教學中的分層教學模式
- 高中英語教學形成性評價探討
- 農村初中英語教學情感教學的策略研究
- 高中英語聽力現狀和教學策略的探究
- 認有序方能有效：探析初中英語新授課的教學流程
- 初中英語學習非智力因素的培養