2013年3期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 行動導(dǎo)向法與機電專業(yè)課程模式改革
- 低年級語文教學自主高效課堂初探
- 課堂，舞臺
- 論英漢語言整體差異對翻譯的影響
- 如何幫助學生在課堂上輕松地掌握歷史知識
- 中學化學探究式教學的具體實踐與思考
- 創(chuàng)主動參與情境 燃主動建構(gòu)激情
- 孩子：請做自己的主人
- 充分提供科學探究社會 踏實學生科學探究行為
- 高中政治新授課高效課堂教學模式的研究
- 五四時期婦女解放思潮特點研究
- 淺談幾點通用技術(shù)教學的體會
- 本真教育理念下的高三復(fù)習課堂
- 初中政治課堂教學有效教學策略探索
- 構(gòu)建動態(tài)生成課堂，展現(xiàn)語文魅力
- 語文教學中怎樣培養(yǎng)學生“善問”
- 小學語文課堂結(jié)課初探
- 求真求實 追求有效的品德教學活動
- NESTs和NNESTs的差異比較研究
- 營造高效課堂、進行有效教學，須從教材處理和課型的創(chuàng)新開始！
學科教育
- 淺析初中英語教學課堂的有效性
- 淺談小學高年級陶藝課堂教學有效策略與方法
- 農(nóng)村中學英語實施任務(wù)型教學模式可行性分析
- 激發(fā)高中生學習牛津英語的興趣
- 聲明
- 淺談初中學生英語學習情感優(yōu)化
- 小學中年級習作教學策略初探
- 有效提高語文綜合性學習的策略探究
- 讓體育成為初中生健康成長的有效抓手
- 運用教學策略 構(gòu)建有效課堂
- 幼兒美術(shù)教育的目標和方向
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 我校陽光體育活動開展的實踐與思考
- 和諧高效的作文教學協(xié)奏曲
- “玩轉(zhuǎn)”英語課堂
- 從俯視到平視，一次心靈的自我救贖
- 以問題研究為切入點 促進初中體育教學有效開展
- 創(chuàng)新小學體育教育方式 力助學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- “四促”提升學生閱讀能力
- 新課程理念下如何培養(yǎng)學生語感
- 關(guān)于估算教學的思考
- “一題多解、多變”練思維 “多解、多題歸一”悟本質(zhì)
- 職高生英語閱讀障礙及對策探析
- 小學生英語學習的習慣培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學生活化策略探索
- 淺談新課程理念下如何提高課堂教學效果
- 讓小學數(shù)學教學“有效”起來
- 小學生數(shù)學課堂參與的“癥”與“治”
- “好課”源自于引“水”
- 追問價值 占領(lǐng)陣地 凸顯“種子課”的生長力量
- 快樂口語交際之我見
- 初中體育教學中的師生互動模式探究
- 探究式學習在小學語文教學中的運用
- 在動手實踐中享受美術(shù)樂趣
- 新課程理念下高中英語語法教學原則及策略初探
- 試談農(nóng)村中學體育教學現(xiàn)狀及應(yīng)對的策略
- 運用生活化理念，激活語文課堂教學
- 激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)有效的音樂課堂
- 初中體育教學中存在的問題及解決對策
- 淺談體育教學中新愛心教育的培養(yǎng)策略
- 淺談低年級的識字教學
- 在情境中體驗，別有一番情趣在其中
- 論初中體育教學改革
- 讓閱讀成為隊員終身享用的習慣
- 讓英語文化豐潤兒童心靈
- 關(guān)于小學數(shù)學教學的有效性探索
- 如何提高小學生的語文素養(yǎng)
- 如何構(gòu)建有效的美術(shù)課堂教學
- 高中英語教學中的合作學習