2010年14期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
觀察思考
- 關(guān)注學生個性和能力的培養(yǎng)
- 淺談中學生課堂中的睡覺現(xiàn)象
- 貴州少數(shù)民族地區(qū)實施數(shù)學素質(zhì)教育的思考
- 改變高中生物理學習畏難情緒的思考
- 用“形象豎式”攻克高中地理時間的計算
- 農(nóng)村中學信息技術(shù)教學之我見
- “烏鴉喝水”與求異思維
- 小學數(shù)學教學生活化
- 高考優(yōu)秀作文優(yōu)在何處
- 教學反思伴我成長
- 文言文課堂教學亟須準確定位
- 教學反思是課改的關(guān)鍵
- 教學中的“點撥”藝術(shù)之我見
- 學生英語學習興趣的培養(yǎng)點滴談
- 靈活選取思維起點 提高解決問題的能力
- 小學數(shù)學課堂教學設(shè)計的現(xiàn)狀分析及改進措施
- 尋找“源頭”之水,提高習作水平
- 淺談美術(shù)教學中民族審美意識的培養(yǎng)
- 新形勢下體育教師要關(guān)注的幾個轉(zhuǎn)變
- 將成功學理念引入課堂
- 淺談學習階段性評價
- 童年的樂土 不滅的人性
- 啟發(fā)式教學在高中數(shù)學課堂中的應用之管見
- 考察西平高中課改引發(fā)的思考
- 中職德育課“六性”教學模式探索
- 談初中英語教學中的“情感教育”
- 巧設(shè)問題情境,提高中職化學課堂教學效率
- 多媒體教學利弊談
- 把歷史還給學生
- 好作文走在評改的路上
- 敘說國事\\家事\\天下事
- 聽《驕傲的孔雀》公開課有感
- 新課改下物理概念教學之我見
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系的幾個關(guān)鍵詞
- 論初中信息技術(shù)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 也談政治教學中正確教材觀的培養(yǎng)
- 歷史學科本真課堂的思考
- 初中物理準備實驗的思考與改進
- 淺談思想品德開放性教學的探索
教研論壇
- 淺談中學美術(shù)新課程教學與其他課程的整合
- 精心設(shè)計實驗,提升學生的探究能力
- 感悟語言 積累語言 運用語言
- 讓音樂教育充滿生命情懷
- 培養(yǎng)中學生數(shù)學問題素養(yǎng)初探
- 教育故事:一把墩布凝聚集體
- 新課程高中化學實驗教學情況的調(diào)查與分析
- 汽車運行過程中的物理問題
- 初中物理探究性學習淺析
- 培養(yǎng)“提問”能力,提高創(chuàng)新素質(zhì)
- 淺談中學生作文的批改和講評
- 撥“云”見“日”
- 合理利用信息技術(shù),提高數(shù)學教學有效性
- 淺談化學學科與社會的相互作用
- 利用課堂有效教學,提高學生作文水平
- 淺談如何在歷史本真課堂中促進學生的發(fā)展
- 作文教學過程應充滿人文性
- 淺說改革文言文教學
- 淺談體育新課改選項教學中如何體現(xiàn)“以人為本,健康第一”的指導思想
- 語文教學值得注意的兩個問題
- 構(gòu)建高中生物教學有效課堂的策略
- 探討多樣化教學方法,激活《機械CAD》課堂
- 高中語文朗讀教學芻議
- 中職數(shù)學教學改革須突破幾道難關(guān)
- 培養(yǎng)信息技術(shù)興趣,提升學生的信息素養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學速算能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)氛圍 激趣探究
- 談新課改下高中化學教學中的學生心理健康教育
- 數(shù)學教學應從小培養(yǎng)學生的實踐操作能力
- 高中語文新課程實施與教學的反思
- 小學數(shù)學課堂教學反饋中存在的問題及對策
- 淺談小學語文作文教學
- 論小學語文教學中實施游戲化教學的重要性
- 信息技術(shù)課網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學目標和師生角色
- 以人為本構(gòu)建和諧高中地理課堂
- 淺談朗讀在小學語文課堂中的作用
- 論高中美術(shù)欣賞課教學
- 弦外之“英”
- 淺析農(nóng)村小學體育教學
- 高中數(shù)學探究式教學分析與探討
- 把握課堂教學關(guān)系,提高語文教學效率
課堂內(nèi)外
象牙塔
- 近代教會女學課程設(shè)置與教材建設(shè)考略
- “生生互動”對田徑項目教學的促進作用
- 略論構(gòu)建中國高校本土化專業(yè)課雙語教學模式
- 對課堂教學方法的探討
- 對中小學教師教育權(quán)構(gòu)成的探究
- 動漫教學中學生創(chuàng)新性培養(yǎng)探析
- 小議高校英語寫作教學
- 淺析社會轉(zhuǎn)型時期高校體育與健康課程改革
- 淺談信息化環(huán)境下教學設(shè)計的新發(fā)展
- 地方高校制訂發(fā)展規(guī)劃的思考
- 談“探究式教學法”在電子類專業(yè)基礎(chǔ)課中的應用
- 個人知識管理淺談
- 論高職院校課程教學設(shè)計的系統(tǒng)性
- 淺談啟發(fā)式在歷史教學中的應用
- 淺談激勵教育在技校教育中的應用
- 淺析高校體育教學中學生體育素質(zhì)的培養(yǎng)
教改聚焦
- 就“基礎(chǔ)會計”教學談對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)
- 初中英語起始階段良好學習習慣的培養(yǎng)途徑初探
- 信息技術(shù)在職高非計算機專業(yè)中的深度滲透
- 如何激發(fā)學生的英語學習情趣
- 探究層次及其調(diào)控
- 借助網(wǎng)絡(luò)資源,巧妙設(shè)計小學英語課外作業(yè)
- 新課標指導下初中語文作業(yè)布置初探
- 高中地理教學設(shè)計初探
- 新課改中的“講”和“畫”
- 在做數(shù)學中實現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)
- 用個性化的評語激發(fā)學生的寫作熱情
- 尋找詩詞自然美的兩種境界
- 《<史記>選讀》的立體教學法嘗試
- 如何做好教學設(shè)計
- 讓生活走進初中思想品德課堂
- 運用媒體使語文教學最優(yōu)化
- 巧用信息技術(shù),促小班幼兒口語發(fā)展
- 淺論小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 論個性化教學的實施
- 初中語文教學中的幾點意見
- 淺議初中思想政治課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談新課改下的語文教學
- 淺談體育教學中中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 分層設(shè)計,提高英語復習課的實效
- 談談語文的差異教學
- 如何深化物理教學
- 五年制高職計算機專業(yè)教學中應用“任務驅(qū)動”教學方法研究
- 低年級數(shù)學愉快教育初探
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 運用教學策略,讓英語課堂充滿生命活力
- 畫腦圖策略在高中生物教學中的應用研究
方法交流
- 物理演示實驗在有效性課堂教學中的應用
- 農(nóng)村中學中考政治復習備考策略
- 巧用Powerpoint做好數(shù)學課件
- 教學八字方針
- 初中物理圖象試題解法談
- 如何讓學生作文寫出個性
- 物理學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學生的計算能力
- 如何做好一名小學藝術(shù)教師
- 新課程背景下如何進行初中物理教學
- 我的心中每天都開出一朵花
- 淺析初中生解決原始物理問題能力的教學策略
- 三步激活古文章
- 在拳擊訓練中如何培養(yǎng)終身體育意識
- 小型操場舉辦運動會項目的設(shè)置和場地的繪制
- 淺談歷史教學中學習困難生的轉(zhuǎn)化
- 如何提高學生的終身體育意識
- 語感培養(yǎng)對學生語文綜合能力提高的促進
- 淺談小學數(shù)學新授課導入
- 多媒體給中學俄語教學帶來生機
- 淺談立定跳遠的教法技巧
- 如何利用學案指導學生的自學
- 淺談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 高三復習如何夯實基礎(chǔ)
- 用好誦讀法,教好文言文
- 小學科學實驗室效能利用策略研究
- 淺議如何讓學生在語文教學中進行自主學習
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 如何適應高考模式下的思想政治課教學
- 怎樣提高語文閱讀教學的實效性
- 淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
- 體育課堂如何進行合理的暗示
- 畫受力圖三部曲
- 淺談如何發(fā)揮學生在數(shù)學學習中的主動性
- 傳統(tǒng)體育教學模式的突破——行為引導型教學法的應用
- 怎樣提高中學數(shù)學課堂教學的實效性
- 初中化學課堂中如何開展真實有效的互動教學
- 在化學教育中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 論耐久跑在體育教學中存在的問題與策略
- 淺談小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談在語文課堂 教學中如何開展討論