新課程·上旬
方法交流
- 淺談孤殘兒童學前教育的主題教學
- 習作教學評價之我見
- 把課堂還給學生
- 新課改下高中化學有效教學策略
- 優化設計教學,實現高效課堂
- 淺談我的情感作文教學
- 如何提高電子商務專業實訓教學質量
- 淺談小學生創造力的培養
- 學會思維,學會學習
- 談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 小學生作文素材如何積累
- 一堂澄清學生價值觀的心理班會
- 淺談初中語文古詩文教學
- 中學語文教學中實施美育教育的探索
- 多媒體在化學教學中的作用
- 運動變化問題中的“變”與“不變”
- “信息不對稱”視角下的小學語文教學
- 關注學生學習,提高課堂教學效率
- 探索動態性試題的解題思想
- 淺析化學實驗操作能力的培養
- 送給學生一把學習地理的金鑰匙
- 讓數學不再難學
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 小學班主任工作點滴談
- 關于農村生態語文教學的幾點思考
- 淺談體育精神與人格教育在大學體育教學中的運用
- 如何打造神采飛揚的高效語文課堂
- 談中學語文經典閱讀教材寫作背景介紹的幾種技法
- 如何培養幼兒的自我保護能力
- 新理念下高中物理課堂教學中提問的作用
- 生命的感悟
- 對小學數學復習課的幾點認識
- 為學生構建一把自主學習數學的鑰匙
- 淺談新農村建設中農民市場意識的培養
- 淺析探究式課堂教學中存在的問題及對策
- 對比在寫作中的運用
- 對學校心理健康教育的思考
- 神經元的靜息電位大小與膜外Na+濃度有關嗎
- 從閱讀體驗中豐富學生的心靈世界和細膩情感
- 在“統計”教學中安排“平均數”知識的思考
- 班主任工作心態很重要
- 靈動的課堂離不開教師的激情
- 數學課堂教學提問的幾點思考
- 職業教育中會計實踐性教學的思考
象牙塔
課堂內外
- 《醉花陰》與《聲聲慢》意境品析
- 如何在高考美術教學中滲透藝術素質教育
- “心愿樹”引領孩子成長
- 落實三維目標,提高學生的生物科學素養
- 背景介紹巧介入
- 如何培養初中生學習化學的興趣
- 淺談中職歷史教學中的“成功感”教育
- 實施美術課堂評價的幾點體會
- 淺談如何挖掘教材的無窮源泉
- 狠抓安全教育,預防校園暴力
- 為有源頭活水來
- 談談構建初中作文教學的四大有效體系
- 好習慣要從小培養
- 如何在初中數學教學中有效實施小組合作學習
- 運用同伴互助策略,有效轉化英語學困生
- 讓生活成為孩子識字的舞臺
- 淺談網絡環境下的作文教學
- 如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 淺談高中語文教學中的詩歌鑒賞
- 《我們周圍的材料》教學設計與反思
- 淺談在信息技術課中解放學習力
- 淺談歷史復習學案的創設
- 提高高三英語試卷講評課的效率
- 探究高中歷史個性化教學
- 作文教學必須教會學生模仿
- 徒手操的創編對初中體育課教學中合作學習能力的培養
- 高中數學教學之我見
- 讓生物課堂“活”出精彩
- 初中政治教學中的心理健康教育
- 新課標下生物教學中怎樣培養學生品質
- 讓高考作文個性飛揚
- 構建和諧校園點滴談
- 淺談初中數學的應試策略
- 探討物理教學中“導”的技巧
- 讓音樂課堂成為愛國主義教育的主陣地
- 在閱讀中培養學生的恒心
- 淺談初中數學合作學習的策略
- 師生有效互動在英語教學中的構建途徑
- 地理教師要注重“三維”
- 新課程下如何做好初高中數學銜接
教改聚焦
- 發現學生個性,促進“自主互動式”語文教學
- 繪畫活動對于促進幼兒健康成長的重要作用
- 小學生“感恩教育”的問題及對策
- 小學語文教學民主化的嘗試
- 例談數學課堂教學的“導入”
- 讓契合從細節中出發
- 初中物理學習方法淺析
- 淺談對當前物理教學改革的幾點看法
- 在語文教學中如何培養學生的創造力
- 楊氏彈性模量實驗中不確定度的評定
- 我要飛翔
- 高中地理課堂有效教學新探
- 高中音樂自主選修課的教學實踐與研究
- 淺析歷史聯想復習法
- 新課改下課堂教學模式探微
- 中學化學課堂教學中的問題創設
- 初中化學教學何處設疑為佳
- 淺談信息技術課“電子學習檔案袋”使用過程中的利與弊
- 淺談初中物理習題課的教學
- 誦讀文言 潛移默化
- 初中語文超級閱讀實驗課題綜述
- 在小學語文教學中培養學生的創造能力
- 英語高效課堂之我見
- 物理教學中如何培養學生的創新精神
- 電動樓梯問題
- 如何提高初中生的書面表達能力
- 音標,英語入門的“金鑰匙”
- 信息技術與任務型教學中英語交際能力的培養
- 淺談高中英語詞匯教學的改進策略
- 初三化學常見的幾種探究模式
- 淺談新課改下學生評語的教育魅力
- 網絡的介入為班級管理注入新方式
- 小學生語文學習興趣的培養
- 淺談激發學生學習地理的興趣
- 在教學中轉化差生的措施
- 高中語文教學如何做到“如魚得水”
- 淺談多媒體輔助思想政治教學
- 初中生體育問題意識的實際化培養策略
- 信息技術教學因課改而美麗
- 理服人,方無言
- 網絡教學下的思想品德課教學
- 反思——留住語文教學的詩意
- 新課程下初中數學中開放性試題探析
觀察思考
- 導學案在初中課堂中的應用研究
- 新課改中的三視圖
- 新理念下思想品德課有效教學的途徑
- 高中地理教學中的幾個轉變
- 淺議任務型教學模式下如何構建高效課堂
- 找準“最近發展區”實施語文學科差別化教學
- 意外生成 別樣精彩
- 小學生課外閱讀“三忌”
- 物理教學中體現學生主體性的幾點嘗試
- 基于高中新課改的困惑與思考
- 淺談思想品德活動教學的實效性
- 開發課程資源的認識與思考
- 芻議有效運用多媒體開展探究活動
- 用親和力管理班級 打造和諧班集體
- 工欲善其事,必先利其器
- 大課間體藝活動模式研究
- 優化初中英語教學之我見
- 優化高中英語寫作教學策略
- 開展數字化校園創建的實踐與思考
- 淺談提高初中生作文能力的途徑
- 高中生物教材中的幾個難點辨析
- 初中數學課程改革存在的問題與反思
- 讓歷史教學“靈動”起來
- 高考古典詩詞鑒賞要抓住意象回歸課本
- 構建和諧 共同成長
- 判斷串\\并聯電路的教學與分析
- 小學語文教學中學生創造性思維的培養
- 情景創設——英語教學中的必要環節
- 初中數學新授課的課內練習對策\t
- 高中音樂欣賞課方式方法的探索
- 淺談中學英語教學中的詞匯教學
教研論壇
- 讓語文課堂與智慧同行
- 初中英語課堂教學的有效性初探
- 體育教育在素質教育中的作用
- 一節物理實驗課的教學啟示
- 生物課堂“探究式”教學的誤區及對策
- 淺談德育工作中愛的藝術
- 準備活動不受重視的原因分析及方法對策
- “自探互教模式”在生物課堂教學中的應用
- 提高初中化學課堂有效性的幾點思考
- 初中數學教學中實施開放性教學的意義
- 新課改下中學英語教學素質化初探
- 在體育教學中滲透心理健康教育
- 初中語文課堂教學中合作探究的高效性淺析
- 淺談如何提高高中生物學習興趣
- 小學數學有效教學的實踐與認識
- 立足新課堂 培養創新品質
- 淺談高中英語教學如何達到最優化
- 讓學生自主參與學習過程
- 對初中生厭學\\逃學行為的矯治
- 玩“聚”詞匯
- 創設歷史情境 培養創新能力
- 新理念下的語文教學應如何發揮學生的主體作用
- 改變學習方式 適應新課程
- “慢”在教學活動中的作用
- 談賞識在數學教學中的有效性
- 淺談信息技術教學中學生創新能力的培養
- 淺議班主任的工作藝術
- 努力創設生活化的思想品德課堂
- 初中物理新課標下的課堂教學新特征
- 單招數學家庭作業的分層\\合作與檢查
- 高中物理實驗能力的培養
- 新時代的英語教師
- 精細.高效.創新.務實
- 初中美術教學過程中審美能力的培養
- “目標設置問題化”的教學設計
- 談談提升高三政治成績的幾點舉措
- 初探《研究性學習》
- 讓課堂活起來

