2014年4期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學術性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學·小學教師
學校管理
教育理論
教師發(fā)展
- 關于課題研究的幾點思考
- 論教師的專業(yè)品牌
- 打造“四項工程” 提升教師綜合素質(zhì)
- 搭建多元平臺，助推優(yōu)秀教師走向卓越
- 再談教師素養(yǎng)
- 初崗教師要熟悉的幾個情境
- 與書結(jié)緣，提高基層教師綜合素質(zhì)
- 言傳身教 教書育人
- 教師如何把握批評學生時的心態(tài)
- 利用“生活化圖片” 訓練智障學生說話
- 怎樣構建良好的課堂秩序
- 語文課堂的情感朗讀
- 新修訂課標下對漢字書寫的再思考
- 古詩在聾啞兒童中的教學方法探究
- 新教材 新改觀
- 《11～20各數(shù)的認識》教學及反思
- 特教師范生與高師數(shù)學師范生數(shù)學知識的案例研究
- 把愛多給他們一些
- 構建班主任與學生和諧關系的有效途徑
- 班級管理需要“五心”
- 班級管理的有效途徑
- 新時期如何當好班主任
- 略談班主任工作體會
- 教學反思視點的選擇與途徑
- 學困生德育缺失案例思考
- 淺談教育學生的藝術性
- 如何讓學生快樂學習
- 讓學生敢于走上講臺
- 讓愛灑滿學生心靈
- 愛
- 用愛開啟學生心靈之窗
- 愛是教育之本
- 讓愛溫暖潛能生的心靈
- 幼兒園安全問題芻議
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的開展
- 環(huán)境在幼兒教育中的重要性
- 在幼兒園如何實施德育
- 幼兒園班長的自我發(fā)展小議
- 新課改下小學音樂教學中的教學目標設計研究
- 日常生活對幼兒社會性的發(fā)展
教學研究
- “經(jīng)典詩文誦讀”校本課程對學生德育的探究與實踐
- 語文教學中理論與實踐的應用
- 閱讀教學中學生自主學習與有效引導
- 插圖，語篇教學的另一扇窗
- 四步美育式寫作教學法簡論
- 學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 合作作文的初步構想與實踐
- 主動探究，讓數(shù)學回歸生活
- 數(shù)學探究式教學的實踐研究
- 應用題思維錯誤的成因及對策
- 例談一年級數(shù)學課后作業(yè)創(chuàng)新設計策略
- 英語游戲教學存在的問題及策略探析
- 創(chuàng)造性地使用英語教材
- 充分發(fā)揮少年兒童的主體健身作用
- 音樂教學中的審美教育
- 科學課“主導性”探究內(nèi)容的設計策略
- 實施“六步導學” 構建高效課堂
- 語文教學中的藝術美
- 數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 培養(yǎng)學生問題意識 提高課堂教學效率
- 細節(jié)成就英語課堂精彩
- 依托課堂教學 培養(yǎng)學生健康心理
- 美術課堂創(chuàng)意教學策略初探
- 語文教學如何培養(yǎng)學生的語言運用能力
- 淺談板畫在古詩教學中的運用
- “動情”閱讀更迷人
- 小學生語文朗讀興趣培養(yǎng)淺析
- 如何指導農(nóng)村小學生寫作
- 培養(yǎng)學生習作自改和互改的能力
- 整合新媒體技術 提高課堂教學質(zhì)量
- 把育人的價值靈動地體現(xiàn)在信息技術課堂上
- 作文能力培養(yǎng)要增加五個“量”
- 神秘的盒子 有趣的作文
- 自主參與評改 輕輕松松作文
- 有效提高學生作文水平的方法
- 低年級語文識字教學初探
- 關于提高寫字教學質(zhì)量的思考
- 如何加強寫字教學淺析
- 有效地實施開放性教學簡析
- 以數(shù)學本質(zhì)為源 為思維發(fā)展而教
- 小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談分數(shù)應用題的解法
- 數(shù)學中統(tǒng)計與概率的研究
- 數(shù)學概念教學的基本方法
- 數(shù)學的課堂導入小議
- 培養(yǎng)“學困生”語言技能的策略
- 走出寫作障礙 表達真情實感
- 在數(shù)學廣角教學中有效滲透數(shù)學思想方法
- “引、放、收、練”在英語課上的運用
- 設計英語教學小游戲的“三條原則”
- 快速學好英語字母的“六塊跳板”
- 培養(yǎng)學生對體育課的興趣
- 怎樣激發(fā)學生的體育興趣
- 如何處理音樂教學中的幾種關系
- 音樂教學提高學生歌唱自信心的思考
- 在信息課中激發(fā)學生的求知欲
- 農(nóng)村小學美術教學策略談
- 加強體育與健康教學中的安全教育