2012年5期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 由《歸園田居》淺談詩歌教學
- 破折號:解讀《雷雨》人物形象的又一把鑰匙
- 淺談話題作文的寫作技法
- 淺論古詩詞中的“黃昏”意象
- 細讀文本,理解木蘭
- 激勵性.指導性.啟迪性
- 淺析生活中的語文素材
- 多媒體在語文教學中的利與弊
- 文言文字詞教學之一得
- 教師主導:尋求文本與生本之間的有效契合
- 淺談文學作品中的通感手法
- 道具在敘事性作品中的獨特魅力研究
- 中學語文古詩詞教學創新方法初探
- 試談初中學生語文學習習慣的培養
- 教學開放式,讀寫個性化
- 詩意的教學 畫意的閱讀
- 淺談如何運用信息技術創新語文教學提高教學質量
- 做到“三個結合”提高醫古文教學效果
- 論新課程理念下高效語文課堂的構建
- 淺談自主性學習的活力作用
- 演講在高中語文教學中的妙用
- 優化教法 激趣求知
- 淺談信息技術與語文學科的優化整合
- 探究如何培養語文的學習興趣
- 對“課前三分鐘演講”的一些思索
- 語文課要讓學生“動”起來
- 對高一階段語文作業布置科學性的思考
- 語文課堂:問“趣”哪得清如許
- 淺談如何培養與提高高中生的演講能力
- 語文課堂要有藝術性
- 淺談語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談朗讀在語文教學中的作用
- 歌曲在語文課堂教學中的運用及其功效之我見
- 淺談語文教學中語言的品味問題
- 淺議新課標下語文自讀的點撥創新教學
- 淺談初中語文課堂教學中的“少問”“多疑”
- 例談加強口語訓練的幾點做法
- 多重轉變,助力口語交際教學
- 語文課堂如何滲透情感教育
- 淺談優化語文課堂教學中的“教”與“學”
- 巧妙導入以情激趣
- 《秋天》文本解讀與教學設計