2016年3期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 高中駢體文言文教學對策芻議
- 小說文本深度解讀的奧妙
- 精妙幽默睿智
- 給學生一方自由耕種的天地
- 以《黔之驢》為例，談初一文言文教學法
- 新課程高中文言文教學基本要領
- 點染小曲成大戲
- 淺談中職語文教學語言運用的語境和要求
- 初中語文課堂上合理設計教學活動的六項原則
- 人教版高中語文教材中古詩的“山”的意象
- 破譯“背影”之后的情感密碼
- 淺談古典詩歌前瞻性學習校本教材的開發與運用
- 例談“說題”
- 分組 分工 協作
- 徜徉百草園，共“沐”書香
- 讓“微課”在農村語文課堂中生輝
- “死”字說法何其多
- 《念奴嬌·赤壁懷古》教學反思
- 悟基本原理 學觀察描寫
- 摭談吟誦探究法的有效運用
- 多彩活動，助力高中古詩文教學
- 讓美在中職語文課堂流淌
- 故事化導入教學，讓語文課堂豐富多彩
- 提倡教學新思維，提高語文教學質量
- 談語文課上的情境創設
- 微課在語文教學中的幾點嘗試
- 淺析高中文言文的教學方法
- 合作學習在語文教學中的應用
- 讓語文課堂在立體交互中搖曳多姿
- 運用課堂觀察技術，改進自主學習方式
- 行走在語文教學“低效”向“高效”傾斜的路上
- 試談聽說讀寫在語文教學中的地位和運用
- 翻轉課堂教學模式在語文學科中的運用
- 淺析語文教學中的“教”與“學”
- 淺談語文課堂的教學模式
- 提高語文課堂教學效率的研究
- 提高語文課堂有效性的基石：關注學情
- 揮字成金，點詞為玉
- 語文中的詩詞教學漫談
- 淺議微課在初中語文課堂教學中的有效運用