現代語文(學術綜合)
文學研究
- 《詩經》中女子對愛情主動的原因探析
- 試以文獻學的方法觀照《論語》中的文教思想
- 從《魏公子列傳》透視人性之深
- 因人而異:孔融的嚴守禮教
- 建安七子公宴詩的價值
- 《歸去來兮辭》述評
- 論庾信對北魏文化融合的作用
- 杜甫《乾元中寓居同谷縣作歌七首》析論
- 宋以前山水文發展小史
- 從愛情故事的處理看唐、元儒生女子的社會地位
- 明刻《水滸傳》插圖對梁山受招安事件的詮釋
- 《聊齋志異》中花妖狐魅形象的現實性人格色彩
- 從寶玉挨打看賈政其人
- 論范寧先生的話本研究
- 論《冬兒姑娘》特殊的敘事角度
- 從曹七巧看張愛玲的女性敘述
- 對照記
- 生與死的冥想
- 獨特的藝術,拷問的深度
- 音樂與文學的獨特互動
- 論“鐵血亮劍”的劍文化溯源
- 從人生視角解讀《我的叔叔于勒》
- 美國黑人靈歌——生命、信仰與藝術的和聲
- 解讀小說《蠅王》的象征意義
- 淺析井上靖詩歌的特點
- 五四寫實主義話語的合法化建構
- 試論文學作品的物質特性
教學研究
- 基于“211”人才培養模式的語言類課程考核現狀分析
- 淺談越南高校外語專業教學的狀況
- 關于少數民族地區語文雙語教學的雙重性思考
- 發揮地方方言優勢提高《現代漢語》課程教學質量的探索
- 分組教學、活動教學 在大學選修課精品課堂建設中的實踐研究
- 中國現當代文學課程教學中實踐能力培養探析
- 基于就業導向的高職中國現當代文學教學方法改革嘗試
- 語文的本質是什么?
- 先有“少教”,方有“多學”
- “少教多學”背景下的經典名著教學課堂學習活動初探
- 儒家教育思想對當代中學語文教學的啟示
- 優化問題情境 加強語文教學中的思維訓練
- 論影視鑒賞在高職學生人文素質教育中的作用
- 發揮語文教學在高職育人中的重要作用
- 論語文教學中的審美教育
- 中國古典詩詞教學中學生人格塑造的關系分析
- 高中語文古詩詞鑒賞教學探究
- 初中語文古詩教學分析
- 讀·思·行
- 淺析初中文言文閱讀與分析能力培養方式
- 如何開發學生的情思
- 語文作文教學中提高學生言語表達能力的若干思考
- 語文作文教學與實踐活動的整合探究
- 《愚公移山》教材編選史及教學軌跡梳理
- 論教學語境與文本語境相融合的策略

