現代職業教育·高職高專
課題
- “專題化+任務驅動”模式在高職思政課中的運用探索
- 依托PU平臺打造“第二課堂成績單”體系的探索
- 農村5到7年級留守兒童心理健康狀況調查研究
- 基于“互聯網+”智能消費的“三創”教育實踐平臺建設
- 正念訓練對醫學高職生學業拖延的影響
- 基于翻轉課堂的項目式教學模式在高職高專大學英語教學中的應用研究
- 基于藝術賞析課程的高職院校美育教育情況的研究與實踐
- 新時代高校思想政治教育有效途徑研究
- 淺析人工智能時代高職教育自適應學習模式
- 高校生態文化教育探討
- 社會主義核心價值觀培育路徑優化與整合
- 兩岸合作辦學優質課程資源的引進
- 高職院校藝術設計類“現代學徒制”教學模式的實踐研究
- 從高職院校基層行政(秘書)職業倦怠現狀分析探討其幸福感提升路徑
- 對高職院校學生工作品牌建設的思考與實踐分析
- 頂崗實習崗位能力多樣性對實習效果的作用分析
- 微視頻作業在高職基礎護理學實踐教學中的應用效果的分析
- “BIM+TKC”教學法在建筑工程造價教改中的探索
- 高職院校混合所有制辦學:內涵、訴求與機制
- 基于校企合作創新創業人才培養模式探索
- 現代學徒制背景下廣西工科類高職學生工匠精神培育
- 文化育人視角下的高職學生職業精神培育模式的探索與實踐
- 基于思政教育視域下的大學生法治意識培養分析
- 非遺課程培育學生人文素養的實踐及意義
- 論立德樹人理念下的高校資助育人工作
- 高職學生“工匠精神”培育路徑研究
- 茶文化視角下青少年素質教育的培養研究
- 茶藝社團提升大學生人文素養的實踐與探索
- “三融五嵌”課程建設模式在高職“課程育人”中的構建與運用
- 基于導師制科研項目引導的“專接本”學生實踐創新能力培養模式研究
- 社會主義核心價值觀引領下醫衛類高職院校學生職業能力培養的路徑研究
- 新時代高校發揮社會主義核心價值觀引領作用的研究
- “1+X”證書制度與高職老年服務與管理專業人才培養融合路徑的反思與實踐
- 大專護生學習主動性的現狀及應對策略
- 高職院校教師規范化培訓體系的構建探索
- 新時代高職院校青年教師專業能力考核評價標準研究
- “職教20條”視角下職業教育管理隊伍建設探索
- 高校教師對醫學雙語教學的改革舉措和創新理念
- 教師信息化教學能力提升及成果轉化
- “課程思政”主導下高校教師黨支部組織力提升路徑研究
- 系統思維在就業指導課中的作用機制研究
- 無人機應用深度校企合作研究
- “工匠精神”培育困境:基于高職“廠中校”辦學研究
- 行業職業教育集團化辦學的運行機制與協同育人模式的創新與實踐
- 高職“訓研創服”四位一體高水平實訓基地實踐研究
- 產業學院運行模式探索與實踐研究
- 診改視域下高職院校黨政辦職能有效發揮研究
- 職業學校名師工作室團隊建設的實踐研究
- 高職院校輔導員職業倦怠的影響與調適
- 新時代地方優秀文化資源融入高校思政課教學的實踐路徑
- 實用中藥學線上實訓探索與思考
- 病理學基礎在線開放課程研究
- 立足于團學第二課堂的醫用化學教學改革實踐
- 以“廠中校”模式實施藥物制劑設備課程遷移式課堂教學改革
- 邊疆民族地區高職院校課程思政教學設計探究
- 基于泛雅SPOC平臺的翻轉課堂教學模式研究
- “優質校”建設背景下市場營銷專業評價體系研究
- 高職經管類學生“專創融合”培養模式的研究
- 闖關式教學模式中的成就系統探索
- 基于BOPPPS教學模型的高職會計信息系統課程線上教學設計研究與實踐
- “普通機械加工與操作”課程標準的探索研究
- 基于STEAM教育理念的柔性教學模式在高職老年社會工作課程教學中的實踐分析
- 基于Opera PMS系統操作的前廳服務與管理課程改革探索
- “翻轉課堂”在高職院校的教學模式研究與實踐

