2021年3期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 論新時代大學生勞動教育實踐路徑的多維推進
- 高校馬克思主義新聞觀教育中存在的問題及改革建議
- 生命科學教學中的“課程思政”元素的挖掘和實踐
- 大數(shù)據(jù)時代高校思政課“線上線下”融合教學模式研究
- 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中“立德樹人”研究
- 依托“易班”教育平臺，推進網(wǎng)絡(luò)思政教育
- 生態(tài)語言學視角下的漢語國際教育
- 專門用途英語(ESP)視角下國際商務(wù)英語課程模塊化教學改革設(shè)計研究
- 轉(zhuǎn)型背景下地方高校大學物理教學現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于OBE理念的人機交互式計算機專業(yè)課程教學改革研究
- 職業(yè)院校“化教為學”混合式教學模式的實踐與探討
- 淺談河西走廊民間音樂在高校音樂教育中的融入路徑
- 幼兒體操館依托幼兒園開展快樂體操課程的行動研究
- 新媒體背景下西藏大學新聞攝影實踐教學改革初探
- 勞動教育從1.0升級為2.0，探索適應(yīng)新時代需求的勞動教育
- 應(yīng)用型本科高校教師實踐教學能力提升研究
- 證書與能力：師范生專業(yè)成長探索
- 新商科背景下大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程改革探索
- 教師資格證制度改革的思考
- 基于微信公眾號的移動學習資源設(shè)計研究
- 在線教育驅(qū)動的主動學習實踐研究
- “一帶一路”背景下應(yīng)用型本科高校教育國際化實現(xiàn)路徑研究
- 發(fā)展學生自主學習能力的“線上線下”混合教學模式研究
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的虛擬仿真實踐教學模式構(gòu)建
- 淺析中醫(yī)藥文化在對外漢語教學中的應(yīng)用研究
- 基于口腔職業(yè)能力為目標的教學改革與創(chuàng)新模式初探
- 運籌學在線學習質(zhì)量的影響因素研究
- 美國休斯敦大學學術(shù)誠信政策研究
- 中外合作本科教育項目辦學效果實證研究
- 人本主義教育思想在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用思考
- 海洋管理與法規(guī)課程思政探索
- 應(yīng)用泛函分析課程思政教學實踐
- 數(shù)學軟件在地方性應(yīng)用型本科院校數(shù)學課程中的應(yīng)用
- “新工科”背景下線上線下交叉融合模式的“C語言程序設(shè)計”課程教學實踐
- “以學為中心”的本科中醫(yī)學課程教學實踐
- 傳染病學課程PBL教學的實踐與探討
- 基于心流理論的散元式游戲化教學設(shè)計研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在字體設(shè)計課程中的教學設(shè)計與實踐研究
- 高等采礦學課程教學改革探討
- 協(xié)同育人理論下應(yīng)用型院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
- 地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
- “一帶一路”背景下外貿(mào)型人才輸出的培養(yǎng)研究
- 民辦高校經(jīng)管類青年教師教學能力培養(yǎng)機制研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”時代旅游俄語人才培養(yǎng)的思考分析
- 基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機化學的教學改革與實踐
- “雙一流”背景下法醫(yī)學人才繼續(xù)教育模式探索
- 依托聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地的水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)來華留學生培養(yǎng)模式研究
- 梁啟超“新文體”初探
- 語言反向遷移在句法層面對英漢翻譯產(chǎn)生的負面影響的實證研究
- 對分課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高級韓國語教學中的運用與實踐
- 高仿真模擬教學在高級生命支持技術(shù)中的構(gòu)建和應(yīng)用
- 新工科背景下的交通工程專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- PBL教學法應(yīng)用于旅游管理專業(yè)課的實證研究
- 關(guān)于新工科建設(shè)項目組織實施的一些建議
- 基于職業(yè)能力的市場營銷專業(yè)模塊化實踐教學研究
- 提高對外軍事培訓(xùn)課堂教學質(zhì)量初探
- 法醫(yī)學實踐對于高等醫(yī)學教育臨床思維能力培養(yǎng)
- 護生實習中期壓力水平與自我效能感的相關(guān)性調(diào)查
- PBL教學模式在口腔醫(yī)學本科教學中的應(yīng)用評價與思考
- 國家治理現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育功能研究
- 加強高校基層黨組織建設(shè)的路徑探析
- 網(wǎng)絡(luò)核心課程教學實施團隊建設(shè)及機制探索
- “雙創(chuàng)”背景下陜西民辦高校創(chuàng)新型校園文化建設(shè)研究
- 地方高校績效工資分配方案設(shè)計與研究
課程 教學 教法
- 體現(xiàn)生態(tài)修復(fù)技術(shù)需求的環(huán)境生物學教學模式的設(shè)計
- 淺談汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修課程的考核方式
- 高中語文演講教學探討
- 基于輸入理論的大學英語閱讀教學探索
- “新工科”背景下線上線下混合式教學模式及評價機制的探索
- 運用超星“學習通”開展高校思政課混合式教學的研究
- 專業(yè)文獻閱讀法在石油類本科教學中的應(yīng)用
- 航空發(fā)動機原理課程混合式教學改革實踐探究
- 機械基礎(chǔ)課程案例式教學模式改革研究與實踐
- 改進式支架教學法在士官學員裝備理論課程中的應(yīng)用研究
- 以實戰(zhàn)需求為目標的項目式軍事英語教學模式研究
- 對話式在線教學設(shè)計模式淺探(一)
研討 專業(yè) 應(yīng)用
- 機務(wù)士官專業(yè)維護課程融入“課程思政”的實踐研究與探索
- 美育促進大學生身心全面發(fā)展研究
- 中職音樂校本教材編寫的意義研究
- 臨床醫(yī)學本科生心理突出問題及其應(yīng)對策略研究
- 水利水電工程專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價方法研究
- 自行車運動員體能訓(xùn)練探討研究
- 地方高校青年教師師德師風建設(shè)研究
- 南疆中職生學習習慣調(diào)查研究
- 自我領(lǐng)導(dǎo)力視角下大學生學業(yè)拖延行為的實證研究
- 不一樣的懸疑
- 法語動詞結(jié)構(gòu)探究
- 微信公眾平臺在高校教學實踐中的應(yīng)用淺析
- 風濕免疫科臨床教學查房中PBL結(jié)合SBS教學模式的應(yīng)用
- BOPPPS教學模型在舵錨裝備課程中的探索與應(yīng)用