2021年31期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- 基于能力素質(zhì)模型的高校學生畢業(yè)要求制定方法研究
- 高校新時代馬克思主義勞動觀教育芻議
- 課程思政背景下高校美育與思政課協(xié)同育人的路徑探索
- 關(guān)于社會主義核心價值觀融入中學校園文化建設(shè)的思考
- 高校專業(yè)課課程思政探析與實踐
- 測試技術(shù)與傳感器課程中的思政元素及施教策略
- 工程力學課程思政教育實踐與探索
- 基于OBE教學理念的日語專業(yè)教學課程改革研究
- 新工科電工學實驗信息化教學模式的研究與推廣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下留學生腫瘤學在線課堂的挑戰(zhàn)與應對策略
- 家長/家庭教育對學生影響探討研究
- 貴州省高校生態(tài)文明教育問題與對策分析
- 社區(qū)參與小學教育發(fā)展的思考
- C9高校校友群體研究淺析
- 全面脫貧背景下高校“以資助促育人”工作理念研究
- 網(wǎng)絡背景下高校大學生第二課堂教育開展路徑
- 大學生視角的“金課”建設(shè)
- 智慧課堂與英語教學深度融合的理論與實踐
- 民族地區(qū)高校思想政治理論課價值引領(lǐng)機制探析
專業(yè)探討
課程教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語寫作教學研究
- 基于混合式學習的大學英語翻譯教學研究
- 基于模塊化教學的商務英語教學探索
- 圖式理論應用于大學英語聽力教學的實證研究
- 淺談政治經(jīng)濟學課程教學改革的方法和途徑
- 大學物理課程思政實施路徑研究
- 高中思想政治課中時事政治教育問題的研究
- 以綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為導向的發(fā)育生物學實驗教學改革研究
- 模擬電子技術(shù)課程思政教學改革探索與實踐
- 體驗式教學在3DMAX計算機輔助設(shè)計課程教學的運用探索
- 光伏電池原理與工藝課程產(chǎn)教融合教學改革實踐探索
- 在植物生理學教學中融入思政教育的思考
- 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學課程思政教學設(shè)計的實踐探索
- 基于本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程研究性教學設(shè)計
- 成果導向教育理念下壯醫(yī)藥線點灸學課程的教學改革
院校管理
人才培養(yǎng)
- 基于應用型人才培養(yǎng)的數(shù)學課程有效教學模式研究
- 基于教學能力培養(yǎng)的省屬普通高校青年教師導師制培養(yǎng)工作的探索和實踐
- 高等教育內(nèi)涵式發(fā)展視域下西部高校應用型人才培養(yǎng)的優(yōu)化措施
- 新高考背景下師范生的培養(yǎng)路徑
- 政產(chǎn)學合作對民辦高?！扒度胧健比瞬排囵B(yǎng)方案探究
- 教育信息化2.0時代高校教師信息化教學能力提升舉措探索
- 醫(yī)學臨床研究生“雙師型”導師隊伍并軌后教學研究
- 與中醫(yī)文化相融合，構(gòu)建陽光心理育人新模式
- 新工科形勢下網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究和實踐
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)職教師資人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
- 土建類高校GIS專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的探索與實踐
研討◆教法◆反思
- 學校挫折教育及抗挫折能力研究現(xiàn)狀及展望
- 發(fā)揮第二課堂成績單制度為大學生黨建工作的“蓄電”功能
- 新時代青年思想視域下大學生理想信念教育提升研究
- 新形勢下關(guān)于加強高校紀檢監(jiān)察與審計聯(lián)動機制的研究
- 淺談社會力量參與職業(yè)教育的必要性
- 腦科學與認知科學視域下的同伴互助大學英語學習研究
- 會計師事務所于虛假陳述中的民事責任評析
- 現(xiàn)代學徒制中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 基于慕課平臺的因材施教問題研究
- 特殊教育教師工作滿意度的調(diào)查研究
- 農(nóng)村幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究
- 新教員如何上好一堂課
- 基于線上線下融合的汽車營銷教學方法實施
- 基于常見的幾種輔助函數(shù)的構(gòu)造方法的思考
- 中俄線上線下混合教學背景下網(wǎng)絡資源的整合與思考
課程◆教學◆探析
- 應用型人才培養(yǎng)模式下裝飾材料與施工工藝課程實踐教學探討
- 新工科背景下自動化專業(yè)模擬電子技術(shù)課程教學模式探索
- 淺議微課在高校英語教學中的應用
- 芻議學前教育教學中的德育滲透
- 基于學生為主體的內(nèi)科護理學教學思考
- 三全育人理念下高校思政教育模式的淺析
- 淺析新時期開放教育課程思政實施路徑
- 高校世界地理課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的措施探討
- 大數(shù)據(jù)時代背景下口腔修復學實驗教學探究
- 看任職基礎(chǔ)課程如何線上、線下“理、實融合，通、密互補”
- 朋輩心理輔導對大學生心理健康狀況的影響
- 基于教練技術(shù)中GROW模型探索應用型本科院校輔導員在就業(yè)問診中的提問技術(shù)
- 高校新入職輔導員的適應性問題與對策探究
創(chuàng)新◆實踐◆育人
管理◆改革◆社會
- 依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建構(gòu)當代大學生思想政治教育體系
- 高校課程思政機制創(chuàng)新與路徑實現(xiàn)
- “以生為本”的中職學校班級管理策略
- 高等數(shù)學教學方法改革與數(shù)學建模思想培養(yǎng)思路探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學改革研究
- 輕化工程系本科生實習過程的優(yōu)化與改革
- 深化新時代教育評價改革，充分發(fā)揮“指揮棒”作用
- 淺談新時期醫(yī)學院校師德師風的加強和改進
- 案例教學法聯(lián)合標準化病人在精神科護理學中的實施方法與效果
- 形成性評價聯(lián)合PBL教學模式在兒科學臨床見習教學中的應用
- 聯(lián)合教學方法在八年制臨床醫(yī)學專業(yè)眼科見習教學中的應用
- 臨床專業(yè)中藥學教學方法探討
- 模擬案例教學法在“縣管鄉(xiāng)用”全科學員崗位勝任力培養(yǎng)中的應用
- 基于線上直播的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式初探
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中學生評教影響因素分析
- 韶關(guān)市養(yǎng)老護理服務人員培訓需求的調(diào)查分析