2024年29期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- “新雙高”背景下高職院校高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)及其突破
- 師范院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)探索
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈層化的形成機(jī)制與引導(dǎo)進(jìn)路研究
- 高職公共英語教學(xué)中工匠精神的培育研究
- “五育融合”視域下高職院校藝術(shù)教育探索與實(shí)踐
- 地方紅色文化資源賦能高校思政課實(shí)踐教學(xué)探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育心元素豐富心理健康課程應(yīng)用理論研究
- 校史檔案資源融入高校思想政治教育的研究
人才培養(yǎng)
- 校企聯(lián)盟視域下高職院校跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 基于性格特質(zhì)及崗位能力方向培養(yǎng)的校企融合育人實(shí)踐探索
- 產(chǎn)教融合背景下課程育人創(chuàng)新實(shí)踐模式研究
- 設(shè)計(jì)思維在輔導(dǎo)員和高職學(xué)生談心談話的創(chuàng)新應(yīng)用
- “1+X”證書制度下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革探究
- 高職紡織類專業(yè)來華留學(xué)生“中文+職業(yè)技能”人才培養(yǎng)模式探究
- 新標(biāo)準(zhǔn)背景下高職院校英語教師混合式教學(xué)能力提升路徑
院校治理
- 職業(yè)精神融合培養(yǎng)背景下藥學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)路徑探索
- 以需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育學(xué)生管理模式改革與發(fā)展研究
- TQM視角下崗位實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)述及優(yōu)化研究
- 職業(yè)院校德智融合的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 系統(tǒng)視域下警察院校教學(xué)優(yōu)化與實(shí)踐研究
- 深化高職院校教育教學(xué)改革視域下的“賽教融合”實(shí)踐
- 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)情況全要素全過程評(píng)價(jià)體系改革與實(shí)踐
課程教學(xué)
- 高職設(shè)計(jì)類學(xué)科思政理念貫穿育人全過程的研究思路
- “大思政課”視域下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的困境與突圍
- 共生理論視閾下的高校安全教育課程體系建設(shè)研究
- 基于“人文—科學(xué)”素養(yǎng)聯(lián)合培育的高職院校語文教學(xué)策略
- 產(chǎn)教融合背景下高職環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)改革研究
- 在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中構(gòu)建情景式健康教育
- 基于“1+X”證書導(dǎo)向下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職院校婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以財(cái)務(wù)管理課程為例探討課堂教學(xué)“三化”問題
- 混合式學(xué)習(xí)在云財(cái)務(wù)智能會(huì)計(jì)課程中的應(yīng)用研究
- 基于OBE理念的流行音樂課堂教學(xué)實(shí)施策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育信息化教學(xué)改革探索