2025年7期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專(zhuān)
課題
- 多元混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同發(fā)展動(dòng)力探究：現(xiàn)狀、因素與策略
- 地方高職與區(qū)域經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)、問(wèn)題表征及實(shí)踐路徑
- 中-芬老年護(hù)理模塊化課程體系共建的實(shí)踐研究
- 教育國(guó)際化視角下廣西跨境電商專(zhuān)業(yè)貫通培養(yǎng)路徑分析
- 新疆職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中“三位一體”協(xié)同混合式教學(xué)模式改革研究
- 以科教融匯為引領(lǐng)的職業(yè)教育課程改革
- 數(shù)字化賦能職業(yè)教育發(fā)展路徑研究
- 繼續(xù)教育教學(xué)常態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)字化的研究
- 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下職業(yè)本科生涯教育教師數(shù)字素養(yǎng)提升個(gè)體影響因素研究
- 新工科背景下制冷空調(diào)行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師人才的培養(yǎng)路徑探索
- 共生理論驅(qū)動(dòng)高水平專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究
- “一核雙軌三元四方”：“一老一小”專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- “崗課賽證+思政融合”高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 人工智能時(shí)代高職院校教師教學(xué)能力的提升路徑
- 生成式人工智能背景下高職教師角色轉(zhuǎn)變的思考
- 人工智能背景下高職院校大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑探索
- 1+X證書(shū)制度試點(diǎn)師資隊(duì)伍建設(shè)路徑研究與實(shí)踐
- 農(nóng)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)教融合型實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究
- 中國(guó)—東盟智慧康養(yǎng)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索
- 高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的常態(tài)化構(gòu)建與有效實(shí)施研究
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下高職院校“五化一體”課程思政育人模式研究
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)群“全生命周期”模塊化課程體系構(gòu)建研究
- 高職院校智慧校園建設(shè)與管理現(xiàn)代化深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐
- “國(guó)防+”課程思政專(zhuān)業(yè)教學(xué)模型的構(gòu)建研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 基于學(xué)習(xí)側(cè)的高職課堂教學(xué)全過(guò)程數(shù)字化評(píng)價(jià)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 基于學(xué)習(xí)者需求的高職院校數(shù)字教材開(kāi)發(fā)路徑探討
- 基于職教背景下職業(yè)本科“活頁(yè)”教材建設(shè)的思考
- “崗課賽證”融通理念下視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)課程活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵、困境與路徑
- 淺談新時(shí)期優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職課程教學(xué)改革研究
- 人工智能技術(shù)賦能高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的對(duì)策研究
- 數(shù)智賦能職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- “數(shù)字化+BOPPPS”模式下高職商務(wù)禮儀課程教學(xué)改革研究
- 以職業(yè)技能大賽為導(dǎo)向創(chuàng)新老年護(hù)理學(xué)課程教學(xué)改革模式探析
- OBE理念下高職專(zhuān)業(yè)課程思政資源庫(kù)建設(shè)的研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的旅游管理專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”融通綜合育人實(shí)踐與應(yīng)用
- 研學(xué)旅行專(zhuān)業(yè)人才供需分析與適配策略研究
- 基于“1+X”證書(shū)制度的高職老年保健與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程實(shí)踐探究
教學(xué)◆育人◆研討
- 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 高職院校MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)的優(yōu)化策略
- “科教融匯”賦能技能人才培養(yǎng)路徑與策略研究
- 新時(shí)代職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力推進(jìn)策略研究
- 數(shù)字化驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀塑造的變革和賦能策略
- 民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論邏輯與實(shí)踐向度
- 協(xié)同理論視角下的職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索