2017年4期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的有效設(shè)計研究
——以“What can you see?”為例 - 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育突破研究
- 小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)提升策略研究
- 體育健康知識融入小學(xué)體育實踐課的實踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中實施多元化學(xué)習(xí)評價的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中課堂教學(xué)多元化評價的研究
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課外閱讀能力的培養(yǎng)探微
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 淺談幼兒教育階段如何培養(yǎng)想象能力
- 體驗式習(xí)作教學(xué) 讓寫作變得更快樂
- 快樂教學(xué)理念在小學(xué)體育教學(xué)中滲透策略初探
- 網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學(xué)德育效能的實踐
- 實施多元化學(xué)習(xí)評價 為小學(xué)音樂課堂增效
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化模式淺析
- 淺析合作探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實施
- 小學(xué)生看圖寫作教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)德育發(fā)展的途徑
- 對小學(xué)生體育課表現(xiàn)性評價的思考
- 突破思維定勢 演繹數(shù)學(xué)魅力
- 古詩之韻
——淺談小學(xué)語文的古詩教學(xué) - 提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性的策略
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 提升識字效益 鑄牢語文學(xué)習(xí)的根基
- 小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì) 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 淺析對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的二次開發(fā)
——以《圖形的旋轉(zhuǎn)》為例談教材的二次開發(fā) - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)班主任管理工作的有效途徑
- 關(guān)于當(dāng)前青少年乒乓球運動的點滴思考
- “圓融”讓體育課堂變得更生動
- 在經(jīng)典中浸潤 在詩海中徜徉
- 巧用數(shù)學(xué)語言 提升教育幸福
——讀《穿越數(shù)學(xué)語言的密林》有感 - 覓尋
——適合這一滴水的大海 - 小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對策
- 一切絢爛歸于平淡
——淺談英語課堂中如何凸顯“求真” - 關(guān)于幼兒繪畫指導(dǎo)的認(rèn)識及實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 學(xué)前6-9歲自閉癥兒童集體認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容選擇的探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展性作業(yè)設(shè)計例談
- 小學(xué)體育中的傷害事故原因分析及應(yīng)對策略探析
- 小學(xué)美術(shù)國畫教育實踐思考
- 淺談幼兒園小班晨間鍛煉的游戲化
- 工欲善其事 必先利其器
——小學(xué)英語的語音教學(xué)思考 - 聆聽：讓小學(xué)音樂課堂真正“活”起來
- 幼兒教學(xué)管理優(yōu)化方式淺析
- “讓學(xué)引思” 讓語文課堂逐漸走向理性
- 關(guān)于提高小學(xué)生計算能力的研究
- 小學(xué)生軟式排球趣味性教學(xué)方法設(shè)計
- 直觀化審題在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 如何開展小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 繪本教學(xué)
——提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的有效途徑 - 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略淺析
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的模型思想
- 原創(chuàng)思維之于學(xué)前美術(shù)教育的重要性探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略談
- 淺談小學(xué)語文的語感教學(xué)
- 美麗從這兒開始
——鄉(xiāng)土美育課程 - 美的盛宴
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的美學(xué)追求 - 繪本教學(xué)“繪出”精彩課堂
- 基于“說”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 采用多種方法激活小學(xué)語文課堂教學(xué)
- “讓學(xué)引思”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂的思考
- 美術(shù)課堂需要什么
- 對“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)模式下情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 淺談傳統(tǒng)識字教學(xué)與“自主、合作、探究式”教學(xué)的整合
——關(guān)于優(yōu)效課堂的思考 - 淺析小學(xué)語文課堂氣氛的營造方法
- 讓“錯誤”點亮科學(xué)的課堂
——小學(xué)科學(xué)教學(xué)中錯誤資源有效利用初探 - 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成“比翼雙飛”
- 數(shù)學(xué)課堂如何引發(fā)學(xué)生有效生成
- 小學(xué)美術(shù)手工課的創(chuàng)新教學(xué)探微
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 成就高效課堂
- 開展有效教學(xué) 構(gòu)建小學(xué)英語精彩課堂
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域下分析集體教學(xué)活動游戲化組織措施
- 低年級繪本閱讀的有效指導(dǎo)探微
- 試論基于多樣化教學(xué)模式下的小學(xué)英語教學(xué)